館員讀什麼／邏輯思考處方箋：來去圖書館玩玩具

「館員讀什麼」是「琅琅悅讀>書市圈>出版風向球」全新單元，邀請圖書館員分享運用創意推廣閱讀的經驗，以及他們的日常工作、閱讀偏好和推薦書單，期待不同的處方箋，可以對應人生的疑難雜症，藉此開拓美好的連結。（編按）

身兼二職，日常工作有哪些？

知識服務組是桃園市立圖書館總館的業務單位，日常工作就是為業務導向，負責統籌總館及全市的閱讀推廣活動、行銷館舍、公共關係、志工培訓、參訪導覽、館員訓練及創新服務等，主要是圖書館軟實力的展現，策辦活動來推展閱讀，並配合國家圖書館推動的閱讀及知識潮流，引領民眾走向知識學習的書香社會。

八德分館則是屬於地方性的分館，日常工作就是館舍營運，舉凡所屬館舍內大小事都要負責，包含館內日常開館營運、整書上架、清潔打掃、人員調配、設備維修、為民服務、活動推廣及擔任地方文化中心等，是直接和民眾接觸的第一線工作。

更趨近博物館屬性的新興館藏，是什麼？

「玩具」是屬於圖書館新興的館藏項目之一，近年來很多公立圖書館都著重在發展「玩具」的為館藏特色，如新北鶯歌分館的「兒童玩具室」。就像一般圖書分類一樣，玩具也可以區分成不同種類、不同功能而適合不同族群，例如：圖書中的布書、立體書，也可以列入玩具的範疇。而玩具圖書館的概念就是館內蒐集分類不同玩具，供入館民眾借閱玩具，從中得到樂趣與知識。相較於一般圖書閱讀是單向性的知識汲取，玩具類則偏向是互動性質，也適合多人群體共讀。

而桃園市立圖書館也是在民國110年4月在大湳森林公園成立了兒童玩具圖書館，會選擇在森林公園辦玩具圖書館，就是想要建立傳統木藝玩具資源交流、生態教育展示體驗空間，及提供親子共學中心等公共服務設施，以達兒童玩具圖書館傳承、教育及推廣玩具藝術文化之目的。

所以桃園市立圖書館兒童玩具圖書館起源於「木藝玩具」的推廣，延伸到「玩具分享、交換和修補再利用」的永續特性，最後引導到「玩具傳承教育」使命感，相對於一般圖書館更具有「博物館」的屬性，除了圖書館的「分享」外，更包含「典藏」、「研究」、「展示」及「教育」。

立意雖好，但管理卻大不易？

「玩具」納入圖書館的館藏項目後，利用圖書館的分類編目及推廣，發揮「玩具」專屬特性，不再有舊時觀念：「玩具」只是小朋友的童年遊戲。玩具可以有更多包含情感傳承、智能訓練、邏輯思考等功能，對於兒童也能及早認識STEAM教育，而共融式玩具更能協助弱勢或特定族群，另外，圖書館的玩具展覽及活動推廣，也是協助重新定義玩具的概念，翻轉民眾對玩具的認知。

但是相對來說，玩具進入圖書館的時間還不長，衍生的問題和待克服的挑戰也不小，例如：玩具毀損率高而造成責任難歸屬、玩具零件太多而造成借閱困難，其他玩具的分類、建議年齡層，以及如何納入數位電子玩具等課題，都還需要時間來磨合共識。

我的論點，是事實、觀點、立場，還是信仰？

王偉誠因為之前有擔任過文學業務承辦人，而認識很多文學作家，所以文學是他閱讀的範圍，還偏好推理、科幻、武俠、懸疑等類型小說。

除此之外，也喜歡應用方面的書籍，包含生活作息、法律知識、科普新知都會利用圖書館來借閱，增加知識。

他最近在讀暢銷書《底層邏輯：看清這個世界的底牌》，是由中國著名商業顧問劉潤所寫的職場工作哲學的叢書，藉此訓練自己思考問題的邏輯，包含自我反省：我的論點，是事實，是觀點，是立場，還是信仰？

書裡舉例，運用以下三點來抽絲剝繭、洞察本質：

一、拋棄經驗，不要輕易下結論，懷著空杯心態去看問題。

二、運用「假設—驗證—結論—調整」，大膽假設，小心求證，得出結論，做出調整。

三、不要被利益、立場左右，就事論事。

雖然是從商業的角度看社會判斷邏輯，但是本書舉例和分析都很完整，系統性的介紹，可以搭配自己工作遇到的情境做變化，也可以算是實用性十足的工具書。

職場工作哲學，不妨從暢銷書著手

如果要以「職場工作哲學」來策展的話，王偉誠會再多選擇：《高績效心智：全新聰明工作學，讓你成為最厲害的1%》、《生時間：高績效時間管理術》、《影響力法則：建立信任、連結和社群意識的藝術》、《這一生，你想留下什麼？：史丹佛的10堂領導課》，這些書籍無論是天下文化或是商周出版的很多，所以輕易就能蒐集到很多書籍來策辦書展，還可以再細分「效率」、「影響力」、「職場關係」等面向來進一步探討，其中也有很多本書都是書店的暢銷讀物、圖書館的熱門借閱圖書，很值得一看。