滿佳/我這樣當導師

看新聞報導國三生刺殺同學的震驚消息,想到殺人與被殺學生班導的心情,教我這曾擔任過將近四十年高職男生班的班導,忍不住掩報深深嘆息,我們的教育環節是不是斷鍊了?    

當導師時學校實施導師責任制,入學時學校將班級交給你,要求必須對這一班爾後三年負起全責。好處是三年下來師生建立深厚情誼,學生有事就是「找導ㄟ」,沒事也來辦公室探頭:「導ㄟ在幹嘛?」壞處是帶到調皮搗蛋的學生,抽菸、作弊、打架、頂撞師長、校外偷車等,層出不窮,忙得你灰頭土臉沒空吃飯,絞盡腦汁想解決對策,煩得萌生辭職的念頭。

有一屆帶資訊科,學生腦袋靈光卻不愛念書,老說「生平無大志,但求六十分」。有次期末考,一個平日成績不錯的學生作弊被逮,監考同事當場試卷註明作弊打零分,該生臨出教室時竟回頭罵句三字經。交回試卷後同事找該生到空教室,問他是否不認錯,誰知該生又罵了句髒話,掉頭拔腿要跑,被同事擋住賞一記巴掌。

接獲通知趕到教室時,只見師生互嗆扭在一塊,我喝住學生、試圖拉開,同事怒不可遏揮手推我,我嘴角因而受傷流血,但還是護著已失控哭吼的學生,請同事息怒,喊著:「沒必要冤枉背上打學生的罪名。」他這才住手。

事件的始作俑者絕對是作弊又罵三字經的學生,我對他分析行為的對錯,苦口婆心勸他認錯改過,並電話告知家長事件原委。他爸爸認為孩子被打、考卷零分,算懲罰了,導師不可再記過。我堅持挨打和作弊是兩碼事,作弊仍應記過以儆效尤。家長罵我「吃屎」,可我仍不為所動。

事後不時與該生個別談話,提醒光明磊落考得的成績才是真實力,找班上他的知交相互砥礪課業。慶幸他聽進去了,直到畢業都不曾再犯,順利步出校門,還考上二專繼續升學。

從此再帶新班時我先把規矩訂好,該做不該做的條列成班規並公告,賞罰分明,違者絕不寬貸。導師生涯,就是不斷克服種種考驗而成長的過程,算是段因禍得福的人生體驗吧!

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