從電動到運動!李洋在球場上穩定軍心、執行戰術受角色「劉備」影響
![王齊麟(左)、李洋奪下巴黎奧運首勝。特派記者季相儒/攝影;聯合報系資料庫 王齊麟(左)、李洋奪下巴黎奧運首勝。特派記者季相儒/攝影;聯合報系資料庫](https://pgw.udn.com.tw/gw/photo.php?u=https://uc.udn.com.tw/photo/2024/07/28/realtime/30148301.jpg&x=0&y=0&sw=0&sh=0&exp=3600&w=930)
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從電動到運動,自手球換羽球
文/李洋、裴凡強
有的旅程出發點明確,終點也可以預期,平鋪直敘,沒什麼特別的起伏;有的旅程起點很突然,過程也很波折,但卻充滿趣味與驚喜,羽球之於李洋,就是這樣的一段柳暗花明的旅程。
如果一個人的興趣能始終如一,那李洋的興趣不是打羽球,而是──打電動玩具,或許還有嗜吃甜食。有趣的是,他打羽球的緣起,跟他打電動玩具以及胖嘟嘟有關。「像《三國群英傳》、《快打旋風》啦,反正我什麼都玩」!小時候的李洋,愛跟著大他六歲的哥哥李榮羿去朋友家一起打PS2的遊戲,他提到的《三國群英傳》自一九九八年問世以來,從單機版到線上遊戲版,廿多年來,讓每個玩家進入故事的謀略中,完成三國鼎立、統一中原的宏圖大業,「三國故事我簡直可以倒背如流喔」!《快打旋風》,不用說就更是紅遍世界的格鬥遊戲了。
在《三國群英傳》中,李洋慣用的角色是「劉備」,原因很簡單,就是當時的他深深地為劉關張三人的兄弟情誼折服,而以李洋日後在球場上冷靜執行戰術,穩定隊友軍心的表現來看,或許以往被父親視為浪費時間的這些電玩謀略,也有潛移默化的效果。
即使打電玩可以增加對歷史縱深的理解,但李峻淯認為:「當時李洋已經國小一、二年級了,我要他選一種運動來玩,身心健康才是最重要的,尤其一個男孩,不能只是會讀書而已。」可以想像年近六旬仍保有運動習慣,維持良好體態的李峻淯,在二十多年前,看到兒子又胖又沉迷於電玩,幾近於「耍廢式的浪費人生」,絕對不會坐視不管。特別是李洋小學三年級時突然像吹氣球一般胖了起來,當然希望他能做點「有用」的事。
不過,即使李洋如今已經是世界級的運動員,他依然不認為自己轉變成陽光男孩,也仍舊沒有放棄打電玩,「只是電玩變成我在高壓之下的重要紓壓方式」,而且這樣的紓壓,已經不可或缺。即使出國比賽,李洋也都把電玩遊戲帶著,在訓練與治療之外作為消遣,空閑時,也跟朋友相約,上「Steam遊戲平臺」一起打遊戲,暫時忘記高壓的球場,達到放鬆精神的目的,「跟朋友一起玩沒有壓力,打不好也就一笑置之」,不過李洋很清楚電玩的用途與功能,這不是逃避,他更不可能沉迷。
一般人手機附設的鬧鈴功能,多半是叫主人起床,但是李洋的鬧鈴還有多樣化的用途,「我不想因為打電玩耽誤自己的作息,影響明天的練球」,只要鬧鈴聲一響起,李洋一定放下搖桿,離線關機。面對每日的挑戰,紓解壓力的方式林林總總,有人靠著音樂的節拍,有人藉由接近大自然,而打電動玩具之於李洋,除了紓壓,也充斥著對羽球的熱情,與自我近乎倔強般的自制力。
李洋開始打羽球,也仍舊繼續打電玩,但他不再時時刻刻盯著螢幕,儘管此時他還不全然是為了自己打球。「國中以前,孩子百分之百要聽我的」,不管是從善如流或別無選擇,李洋聽父親的話,到外頭去跑跑跳跳,「從李洋二年級起,一直到四年級,每逢假日,還有夏天下課後五點多,天還沒黑的時候,我就帶他到中和圓通寺那邊的戶外羽球場打球」,李峻淯回憶起那段鼓勵李洋放下搖桿,關掉電玩,好男兒當走出戶外強健體魄的時光,「當時他還小,所以也不算練得太勤奮,不過我們練的是『網前球』,雙打的基本要件之一就是網前球要處理得好,現在他的網前球很強,這可能就跟那時候的練習有關」。
小學前四年,李洋念的是手球名校中和國小,是個個性活潑好動,一聽到下課鐘聲,就一定要出去動動的男生。「當時我有個好朋友說要打手球,我想他行我一定也行」。四年級的時候,李洋參加學校舉辦的校隊選拔賽,在二十多個班級中,每班只有一位能雀屏中選。選拔過程為期一週,李峻淯還記得「李洋很緊張,不斷跟我報告成績,他不希望被淘汰」,直到最後關頭,李洋才在二選一的階段敗下陣來,「他說入選的同學,個頭比較高,手也比較大」。
每一項運動的後天努力雖然重要,但不可諱言,天生條件往往也是選拔選手時的重要標準。以手球來說,李洋的活動力雖然足夠,敏捷性也沒問題,但無奈手太小,抓不住球難以射門,「到現在我的手也不算大,尤其是打手球的人,手指一定要夠長」,李洋張開自己這握不住手球,後來卻握著羽球拍,拿下奧運金牌的手端詳著。
努力爭取,享受當下,即使失敗,也是甜美的果實,成長之養分,就從這樣積極進取的態度而來,當然還不是小小李洋能夠理解的,李峻淯只感到李洋失望,意志消沉,為了安慰孩子,讓他走出低潮,轉移注意力,「這是『天註定的』,跟爸爸去打羽毛球吧」,他給了兒子新的追求目標。
雖然李峻淯曾經表示自己有一套「教育百分比」,也就是幾歲之前「聽話的比例」,但是在選擇運動上,他還是從兒所好,他更不想給自己的孩子產生「繼承父親的夢想甚至愛好」這樣克紹箕裘的感覺,但是愛打羽球的李峻淯自有從羽球中得來的體悟,像是球場上認識不少好朋友,經由這項方便的運動讓自己身心健康,工作的效率也有所提升。李洋自己也說,「我知道爸爸對我回來打羽球其實是高興的」!
既然要「棄手從羽」,接下來李峻淯就要趕緊為兒子在新學期開始前,找一所適合李洋就讀的學校,但位於臺北縣的李家附近,當時還沒有哪一所國小的重點運動項目是羽毛球,後來聽說臺北市的民權國小和社子國小都有羽球隊,恰好球友的孩子就在社子國小打羽球,於是透過球友的協助將李洋轉學過去,並且入隊。
沒有人知道這個即將升上五年級,都已經快滿十一歲,落後球隊其他隊員兩、三年才開始接受正式訓練的李洋,能在羽球這條路上走得多遠。他眼前所見,滿是荊棘。
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