吳一忠／原諒的智慧

拜讀滿佳大作〈我這樣當導師〉，想起一件往事。小女高中後失學，在職場工作多年，深感學歷不足，遂報考技術學院夜間部，半工半讀賺取學費與生活費，並申請獎學金，以減輕負擔。不過，校方有規定，唯全班第一名方能申請，因此誰都想獨占鰲頭。

小女很珍惜重拾書本的機會，努力充實知識，上課認真聽講，勤做筆記，實習有板有眼，從不遲到早退，成績名列前茅，也領了生平第一張獎狀和獎學金，讓她信心大增。

某次期中考英文科，有位同學明目張膽作弊，老師不知是沒看到或視而不見，結果成績公布，該同學拿到九十八分，小女心生不滿，這項科目落後，勢必拉低總平均，連帶影響獲得獎學金的資格。

小女詢問該同學為何作弊？同學說先生因病早逝，留下四名幼兒，平時擔任西點助手，靠月薪兩萬多扶養子女，家境貧困僦屋而居。年近知天命，希望取得大學文憑，比較容易升遷加薪，也想靠獎學金改善生活，卻無奈工作忙碌，家庭事業兩頭燒，抽不出時間複習，加上年紀大記性差，才會挾帶小抄。

小女得知狀況，體會單親母親的辛苦，同學礙於現實，不得已出此下策。可是，作弊就是不對，對認真讀書的人很不公平，她想向老師反映，又擔心導致對方失去請領獎學金的資格，一時陷入天人交戰。

我認為可以選擇原諒，這不是心軟而是智慧。但必須讓對方承認錯誤，作弊是欺騙的行為，即使拿到高分，也不是真正實力；若被抓到受懲處，會在子女心中留下不良印象，到頭來得不償失。

小女苦口婆心規勸，並借筆記給她，同學自覺慚愧，從此不再發生類似情形。後來，兩人還成為好友，可說是圓滿的結局。