夜神月/傷在你身,痛在我心

皮膚一有個小擦傷,就足以讓人痛得受不了。看著女兒手臂上一條條以原子筆用力刻出的傷痕,我心痛得要命,她卻一臉不在乎。

我沒遇過這種事,一時間也不知該怎麼處理。詢問之下,才得知一位朋友不再和女兒好了。對女兒來說,少了這位朋友似乎就像失去了全世界。

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那幾天女兒情緒起伏劇烈,還將滿是傷痕的手給那位朋友看,她以為傷害了自己,朋友會因憐惜回來,結果反將對方推得更遠。事情朝糟糕的方向發展,對方在班上散布謠言,女兒被孤立了。這年紀的孩子不懂得求證,謠言愈演愈烈,說她會把別人的頭髮扯光。女兒只能退縮回自己的小世界,然而她愈是退縮,同學愈相信那是真的。儘管我們告訴她身體髮膚受之父母,不可毀傷,她手臂上的傷痕依舊愈來愈多,每天談天也解不開她的心結。家中籠罩著低氣壓,每當她放學,我便怕看到她手臂上又多了傷痕。

當女兒問:「我可不可以不要上學?」我知道她已經到極限。家裡幫不上忙,只能求助學校。班導知曉我的來意,原來他早就注意到異樣。很感謝班導,下課會陪女兒坐在司令台分享他兒時與朋友相處的故事,安排其他同學多與她接觸,並請輔導每周關懷。

我開始帶她去看身心科,我們達成共識,她不是神經病,只是心裡有傷要治。我也找了一些資料,了解自傷的背後除了希望被關注,還包含會經由痛感達到一種發洩。

在我們的下,情況慢慢有所好轉,有天我送她上學時,發現她刻意打扮,當下開心到想跳起來,知道她走出來了!至於那些流言,因為女兒正面以對,同學漸漸察覺其中謬誤,便也不攻自破。她嘴裡提的不再是對那位朋友的怨恨,而是更多與同學相處的快樂。

心結雖要靠她自己去解,但家人的陪伴、開導能給她力量,這種事不能單打獨鬥,也要尋求學校的幫忙。我佩服女兒的勇敢,走過風暴,相信她有能力去面對更多。

●看諮商心理師莫茲婷如何解析:〈當孩子用自傷表達情緒──親師攜手伴他走出風暴〉

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