林廷香/老師的視角

考完試,請家長填寫滿意度調查後,有一位男性家長來訊詢問:「想請教老師這回調查學生的念書態度目的是什麼?」

看到訊息,我的腦袋高速運轉。這位家長正是英文科目考了九十七分、卻哭泣的小辰的爸爸,平常也由他指導孩子課業,顯然是位用心的家長,但小辰考試時經常會出現緊張的行為。

接通電話後,我先詢問了由小辰媽媽而非他來填問卷的原因,接著詢問:「請問爸爸知道小辰的英文考九十七分嗎?」小辰爸爸回答:「噢,我不知道她考幾分,她只有說國語一百分,數學有一題不會,社會錯一題;考前我已經告訴她這種題目一定會考,沒想到她還是寫錯了。」

了解原由後,我讚美小辰爸爸用心指導功課、只重過程不問分數的態度很棒,再說明填問卷的目的是為了讓孩子們願意為了考試而準備;因為有些孩子考完試後大哭,原因是爸媽要求每科都要考九十五分以上,差一分打一下。這在老師看來真是為難孩子,中高年級的分數要拿九十分以上,必須非常認真,還得成績一向名列前茅、平日作業零錯誤;即使如此,也可能在考試時太緊張肚子痛,或是「眼障」而跌落九十分的「神壇」。

我一向鼓勵自家孩子在考試時一科進步三分就可以了,五科,不就有十五分的進步嗎?不把一百分當目標,像是過關斬將,成績不會太差的。我希望爸媽試著從孩子的學習態度來讚美,就算一時考差了,溫暖的接受,告訴孩子了解錯在哪裡更重要。幸好,小辰爸爸聽完我的說明,表示知道該如何與孩子討論考試成績了。

隔天中午,我按照考前的約定請孩子們喝飲料,從老師的視角看他們,快樂念書才是最好的學習態度。

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