李志傑/彷彿看見未來的寫作課
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從不在意的眼疾,將我推入了深谷
隨便點開網頁,你能搜尋到許多不同的寫作課程。從小學生作文啟蒙課,到升大學考試的加強課,甚至是英文寫作,形形色色,應有盡有,唯獨遍尋不得什麼「看不見的寫作課」。
讀初中時遇到一位老派的校長,規定全校師生必須於每天朝會背誦一段三字經、唐詩、宋詞等古文。那時年紀還小,有口無心地跟著念,不知不覺也能朗朗上口,在那浩瀚天地裡樂得逍遙。老媽說我腦子某個部位沒進化完全,只會背書,對數學、物理之類需要計算的東西,永遠落人一截。不過,拖沓間我還是來到大學窄門前。
生長在一個清寒的環境,父親要我們一定要學好一門專業,最好考醫科、學工程、建築,再不就做商人,搞文學、藝術毫無前途可言,一切要向錢看齊。他對我奔放的寫作風格、比賽的名次皆不屑一顧。在無數的糾結與消極抵抗後,最終還是換來不情願的商學系。
畢業出了社會,混來的文憑居然替我覓得一份收入豐厚、令人羨慕的工作,閒暇之餘我繼續以看書為樂。不料,從不在意的輕微眼疾,竟像快速流動的沙漏,轉瞬間將我推入了陰鬱黑暗的深谷。
四周視野突然黑了,只能靠僅存的中央一線,勉強苟延殘息。守著逐日乾涸的靈魂,看著逐漸陌生的世界,天地一切就在我面前崩壞。
造化的驚濤駭浪裡,寫作救贖了我
人生總是意外不斷,餐廳點錯的菜,竟是可口的美味;搭錯的路線,沿途風景卻出奇的美。
原以為這輩子早已和文學散了緣,看不見,更別說提筆寫字,只能消沉地空度時光。但,偶然一天不經意認識盲用電腦,我心喜地緊接著學會了語音鍵盤,更美好地有了智慧電子介面,從此回到波光粼粼的書海,起錨,揚帆。正如太空人阿姆斯壯踏上月球時說的「這是一個人的一小步,卻是人類的一大步」,科技讓我的人生有了重大轉變。
離開學校已是很遙遠的事了,隱約一直有種熱切,盼望在讀與寫之間重拾以往的熱情。無奈塞在胸口的思緒像打了結,雜亂地理不出頭緒,直到我報名了耕莘文教院的女性書寫課程(開設給所有想增進文學知識及寫作技巧者,並不限定性別)。
作為班上唯一的白手杖,所觸皆陌生,令人慌亂、恐懼。可我告訴自己,或許這是開啟另一扇窗的最後契機。
耕莘文教院四十餘年從未間斷的寫作班,歷年來為文壇不知培育了多少知名作家。但是,對視障者,想融入看似簡單的課程,存在著許多想像不到的障礙。尤其遇上COVID-19肆虐期間,我幾乎起了臨陣脫逃的念頭。幸而,沉著冷靜的執行長,採取了一連串有序措施,讓學員無恙地度過了那段艱難時光。
我十分慶幸這傳統的寫作班,在多方努力之下,最終衍生出專為視障朋友設計的「文學引路班」,一個彷彿能看見未來的寫作課。走進它之前,穿過迴廊小徑,一排瘦長拱窗隱約透著龎大的莊嚴與肅穆。幾棵大樹圍起的庭院,小鳥婉轉鳴唱,拂面的清風宛若天使輕聲吟唱。
壓抑的熱情,再次燃起了難以言喻的火熖,強烈的慾望教人吃驚。造化的驚濤駭浪裡,寫作救贖了我。
●「看不見的寫作課」專題由耕莘文教基金會、「非視覺文藝」視障者團體與繽紛版合作策畫,並邀請繪者撰寫「替代文字」(Alt text),敘述自己為文章所繪之景象,幫助視障者在透過相關工具文字轉語音輸出後,可以「收聽」本次插畫。
Alt text替代文字:
文/Noveala
整張插圖的基底是一個盲用鍵盤,整組鍵盤的底色選了色彩鮮豔度比較高的深藍色,希望整體雖是深色但仍然有活力感,透過筆刷堆疊,在深藍色的背後透出星星、希望般的淺藍色。插圖上半部的長型按鍵、下排象徵點字的花草,使用藍色的互補色黃色。第三個顏色是白色,黃色的長型按鍵中藏著許多人,靠近畫面中間顏色最白的一位,從她旁邊冒出的對話框中是一個黃色太陽,橫向按鍵也冒出一個清楚的白色話框,寫著點字構成的早安。
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