國中一年級公民課本的第一單元是「人性尊嚴與人權保障」，換句話說，這一次段考的叩問其實是在測驗學生懂不懂得什麼是善良……
倘若世間都是豆瓣醬而沒有豆腐，那麼無菜可吃，大家只好用豆瓣醬下飯；若只有好花和喬木而沒有泥土，那麼全都得枯死；人人都跑去當英雄、做天才，那麼遲早天下大亂……
Apyang Imiq與Yabung Haning兩人經常打電話聊天，書寫當月「文學相對論」〈我們那麼順利地講植物，是否稱得上深思熟慮？〉時，彷彿是交換日記，也互相校稿，窺見彼此有別於日常的面貌……
我俯瞰自己心中的一口井／空洞的深淵啊／汲不出一桶水聲，只寧靜／看神鬼的交鋒……
這本書呈現出地方文史自學者在保存文物時，那種耗費半生心血，近乎偏執、不計成本的蠻力，有點像是一本寫給傳統藝術既笨拙，又最浪漫的老派情書……
「這世界若沒有愛你的心與你愛的心，那你不過是一粒飄盪的塵埃。」他說，這首詩讓他想到的就是文文……
「我一直很困惑，爸爸為什麼要拋妻棄子回大陸去打一場注定失敗的戰爭？」……
我在旁邊忐忑窺探著這一切，整顆心如同蒲公英的蓄勢待發的棉絮，只要虎斑貓一動，就要隨著牠激起的微風飄飄紛飛……
懷特在一封給他大哥的信裡談過賣文為生這件事，意象美多了：「在所有行業裡，賣文為生可能是最直接最實在的，就像農人採收了一推車的蘋果到市場上去賣。」……
無法登入帳號的滋味宛如被拒於租賃套房門外，儘管知道空間並不真正屬於自己，更在乎的是門內收存的文件、影像離自己而去……
