知路／在那寂靜的鞦韆上

經過中山公園，目光受兒童遊戲區給吸引。公園一角，有傳統的蹺蹺板、溜滑梯、鞦韆等設施，還有一旁的沙坑與滑冰場，以及後來才流行起來的旋轉儀和攀爬網。

因為是平日上午，沒有小朋友在遊樂區玩耍，少了嬉鬧聲，備感寧靜。無語的遊樂區，靜到可以聆聽。天空中有麻雀吱吱喳喳，地表傳來蟲鳴，還有松鼠在枝幹跳上跳下發出的警示聲；小溪潺潺絹流如此清晰，訴說起成長的軌跡，我也陷入時光隧道，緩緩往回走。

兩個孩子尚在讀幼兒園的階段，每到假日，午覺睡醒便是精力最為旺盛的狀態，一定要到公園遊戲區釋放能量，進行跑跑跳跳和好幾輪的遊戲。

鞦韆一定要盪到最高點，直入天際，好似飛起來的樣子。蹺蹺板則是兩個人爭先找爸媽挑戰的項目，比賽看誰力量大，能把對方蹺得更高。溜滑梯則是社交展演的場域，爬上爬下，有依序排隊的人，但也有不想等待、硬是插隊的人，各種狀況隨時上演，考驗應變能力。溜冰場有直排輪的課程進行，年輕如大學般的老師帶領一群小不隆咚的蘿蔔頭，在溜冰場恣意前行，進行訓練及比賽，公園歡笑聲不絕於耳……

霎時手機鈴聲響起，恍然回神，是人在新竹的老大打來，說論文處在最後階段，「教授一直催，等等還要去圖書館查資料寫作業，假日打工有排班，妹妹也說這幾天會留在台北，連假我們無法回台南喔。」

「啊，沒關係，你們去忙吧！工作學業比較重要，有空再回來。」

結束通話，找個鞦韆坐下來，此時沒有人來搶，想玩多久就多久，靜坐聽聽公園裡特有的松鼠聲伴鳥鳴也無妨，觀看來往公園散步的人們，猜想胡亂編排他們的故事，更可以將鞦韆盪得好高好高。

一次次地飛翔，落下來又如何，用力再用力，再次擺盪、擺盪、再擺盪。