林櫻芷/閱讀有魔法

一歲大的女兒從書櫃裡翻出她喜愛的圖畫書,微笑地來到我身邊,伸出她圓圓短短的食指說:「貓。」望著書上那隻亮眼的紫色貓咪,又驚又喜的我再次體會到閱讀果真有媲美魔法的神奇力量。

由於就讀相關科系,大學時我常在圖書館或故事屋裡擔任「說故事姊姊」的角色;考量到參與的孩子人數眾多、年齡層分布極廣,我們都是組隊出任務,事先更要籌備及演練。

為了讓所有孩子都能享受閱讀,說故事時不僅要說學逗唱搭配角色扮演,還要溫和堅定地制止部分孩子積極碰觸書本的小手手;此外,我們會提出能讓現場互動的簡單問答,並安排多元有趣的延伸活動,使孩子更加投入於故事;過程中,孩子們澄澈明亮的眼神和踴躍回應的話語,對我們來說是最好的回饋。

近年有愈來愈多學校致力推廣閱讀,其中也包含了我任職的國小。閱讀推動方式有很多,我很喜歡「MSSR(Modeled Sustained Silent Reading)」理念,也就是「身教式持續安靜閱讀」:成人以身作則,尊重孩子自主選書的權利,並提供寧靜舒適的環境共讀。如今,每天早晨走入班級,就會看到學生看書的畫面,徜徉在閱讀心流中的他們消弭了浮躁,彷彿被施了靜心的魔法來迎接後續的課程。對導師而言,不用花費心思管理秩序多麼可貴,聽聞學生分享書中習得的豐沛知識,又是多麼值得高興。

每日的晨光映照中,我都會選擇一本喜愛的書,坐在教室的椅子上,享受忙碌生活裡的這份愜意。

女兒又拿起一本介紹交通工具的書給我,她機靈地先為我翻到有火車的那一頁,「接著兔兔就和好朋友搭火車出去玩了!火車快飛,火車快飛……」聽著兒歌,女兒笑得合不攏嘴。

終有一天,我們會搭乘上真正的火車,在那天到來以前,我願意先讓閱讀的魔法激發她的想像力,讓她的世界得以穿過高山、越過小溪,無窮無盡。

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