吳一忠/原諒的智慧

拜讀滿佳大作〈我這樣當導師〉,想起一件往事。小女高中後失學,在職場工作多年,深感學歷不足,遂報考技術學院夜間部,半工半讀賺取學費與生活費,並申請獎學金,以減輕負擔。不過,校方有規定,唯全班第一名方能申請,因此誰都想獨占鰲頭。

小女很珍惜重拾書本的機會,努力充實知識,上課認真聽講,勤做筆記,實習有板有眼,從不遲到早退,成績名列前茅,也領了生平第一張獎狀和獎學金,讓她信心大增。

某次期中考英文科,有位同學明目張膽作弊,老師不知是沒看到或視而不見,結果成績公布,該同學拿到九十八分,小女心生不滿,這項科目落後,勢必拉低總平均,連帶影響獲得獎學金的資格。

小女詢問該同學為何作弊?同學說先生因病早逝,留下四名幼兒,平時擔任西點助手,靠月薪兩萬多扶養子女,家境貧困僦屋而居。年近知天命,希望取得大學文憑,比較容易升遷加薪,也想靠獎學金改善生活,卻無奈工作忙碌,家庭事業兩頭燒,抽不出時間複習,加上年紀大記性差,才會挾帶小抄。

小女得知狀況,體會單親母親的辛苦,同學礙於現實,不得已出此下策。可是,作弊就是不對,對認真讀書的人很不公平,她想向老師反映,又擔心導致對方失去請領獎學金的資格,一時陷入天人交戰。

我認為可以選擇原諒,這不是心軟而是智慧。但必須讓對方承認錯誤,作弊是欺騙的行為,即使拿到高分,也不是真正實力;若被抓到受懲處,會在子女心中留下不良印象,到頭來得不償失。

小女苦口婆心規勸,並借筆記給她,同學自覺慚愧,從此不再發生類似情形。後來,兩人還成為好友,可說是圓滿的結局。

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