張瀞仁Jill／蔣渭水與質能守恆

「E=mc²是什麼意思？」小朋友指著書中的一頁問我。「用手機查一下就知道了，不怕不怕。」文科的我小聲安慰自己，一邊懊惱當初不應該因為特價就買這本書送他，根本是貪小便宜的現世報；一邊又暗暗責怪出版社，明明是幼兒書，為什麼要寫這麼難解釋的東西？

維基百科上說：「E=mc²（即質能守恆，亦稱為質能轉換公式、質能方程）是一種闡述能量（E）與質量（m）間相互關係的理論物理學公式，公式中的c是物理學中代表光速的常數。」不是啊，說好了要講地球話的，這是什麼啊？為什麼有光速？

眼前的小朋友熱切地等待答案，我只好承認：「對不起，阿姨不太懂。不過沒關係，我在臉書上問問看有沒有人會。」想也知道，這種文發出去之後肯定一片死寂。我忘了寫「急，在線等」，倒是小朋友在旁邊每五分鐘就問一次：「有人回答嗎？」我的希望愈來愈渺茫，剎時覺得不只是書到用時方恨少，連陰德值都遠遠不足。

等的同時，他又繼續問：「妳說這個公式是1905年發明的，那蔣渭水知道嗎？他們醫學院有教嗎？台灣總督府有科學院嗎？沒有網路的話，新知識從國外傳到台灣要多久？」這個小朋友到底是哪個次元派來的魔鬼終結者，根本是要來毀滅地球消滅人類的。我扶著快爆炸的頭，一邊搜尋資料想拖延時間，一邊思考現在放卡通轉移注意力來不來得及。

「台灣總督府有相關研究機構喔。」臉書跳出通知，竟然有人回了，還附上日治時代中央研究所的參考連結，我趕快順著線索搜尋。過了一陣子，臉書又跳出通知，有朋友回：「剛好進入我的守備範圍：E=mc²是狹義相對論的重要結論之一，一句話說明：就是物質的靜止質量是一種能量的形式。」天啊這些朋友根本是汪洋中的救生船，雖然我也不完全懂，但靠著他們的專業指引和十幾年行銷溝通術訓練，總算得以在一片驚濤駭浪中，勉強矇混過關，算是半身，不，五分之一身而退。

第二天，想說好久沒有跟這位科學家朋友聯絡了，不知道他最近在做什麼。上網一查，原來他在大學教書，網頁上寫他的研究興趣是「無序超導薄膜的量子相變」和「Fluxonium超導量子位元及其應用」。等、等一下，超導什麼？相變是什麼？雖然是中文，但整個句子中每個詞組都像古希伯來文。

過一陣子，另一位朋友補充了新的資料：「1928年帝國大學設立物理學講座，由荒勝文策教授主持，荒勝教授曾與大名鼎鼎的愛因斯坦進行交流。」咦，所以愛因斯坦的理論真的有可能透過這種方法傳來日治時期的台灣，甚至蔣渭水真的有可能知道？

算了算了，我只要吃飽睡好就滿足了，這種高端研究就交給高端人士進行吧……正當這樣想的時候，小朋友的臉又冷不防出現在我視線內：「妳朋友說1905年是愛因斯坦論文爆發的一年，他還發表了布朗運動和光電效應的理論解釋，什麼是布朗運動？什麼是光電效應？」

我瞬間全身發抖，台灣的下一代真的太讓人感到害怕了，有這種會走路的生化武器我們還擔心什麼。經過這可歌可泣的一役，我決定以後接到電話民調都會好好回答、人家問棒球打出去為什麼不往左跑會耐心解釋、看到蝸牛在路中間會把牠移開，畢竟學海無涯，積陰德是岸。獻給所有奮力對抗魔鬼終結者的成人們，我們共勉之。

●本文稿酬捐贈「台灣線上教育發展協會」支持LIS科學教材開發，下一代就交給你們了。