呢喃／玩具終結者

幼稚園的兒子喜愛帶著玩具遠行，卻沒有時刻觀照它的心思，於是樂極生悲的故事經常上演。為母只得化身後勤部隊，在各個失物招領處、公園草叢間翻箱倒櫃，替他的轉身遺忘埋單。

我對此類的劇情雖不陌生，但無法完全釋懷，畢竟要安撫兒子失落、生氣的情緒；同時要設法將玩具找回，兩頭燒的蠟燭讓人焦急。

拯救皮卡丘要八百元

近日，同樣劇情再度上演。兒子期待地打開寶可夢的盲盒，半開的精靈球上，皮卡丘的慧黠笑臉躍入眼簾，幸運抽中最心儀的角色，孩子喜上眉梢。隔天，孩子當然要帶著寶貝皮卡丘出門，一手拿玩具，一手開車門，就在爬上車關門的剎那，皮卡丘調皮地溜出門縫，我嘗試伸手營救，不料皮卡丘沒有掉在地上，而是身手矯健地掉到機械車塔的縫隙裡！

「叮──咚──鏘──」回音在耳畔盤旋，時間彷若定格，皮卡丘就這樣掉入深淵，被宣判監禁。

兒子的眼淚潰堤，釋放無盡悲傷，是隔著車門都能聽到的撕心裂肺。

我竭力安撫，將孩子送去上學後，趕緊聯絡車塔廠商，師傅回覆下周定期檢修時可以找找看。想到孩子排山倒海的哭鬧情緒，我硬著頭皮詢問可否當急件處理？師傅說可以，但需額外的出勤費用八百元。

「一隻皮卡丘一百元，拯救皮卡丘要八百元。」我在內心掐指一算，然後想著孩子破涕為笑的臉。

這個交易，划算！

「師傅，就麻煩您今天過來一趟了！」我如是說。

掛掉電話之後，我總覺得哪裡怪怪的，於是趕緊找先生討論。

「蛤？」先生聽到我的做法先是蛤了好大一聲。

我說，孩子拿到玩具的喜悅硬生生被截斷，不知道要持續哭鬧幾天，既然是有辦法解決的，應該儘快幫他找回來吧？

「八百？這都可以再買好幾個玩具了呢！」

咦？數理一向優秀的我，怎麼沒發現這個交易有多荒謬？

承擔的勇氣

我這才驚覺情緒的濾鏡如何影響思慮，我彷彿是被孩子情緒風暴捲起的落葉，無力抵抗，只想快速用大人的方式解決孩子的「不開心」。原來不願面對孩子負面情緒的人，其實是我。

《責備孩子的勇氣》一書裡提到，讓孩子不開心的外在阻力，對孩子面對負面情緒，及建構正確的自我形象十分重要。在現今講求正向教養的世代，父母是否過度讓孩子逃避壓力，反而更無法面對挫折與挑戰呢？

孩子的負面情緒，父母可以同理但不處理。不逃避才能成長，孩子練習面對，父母練習陪伴，這些負面情緒終能在穩妥的家庭關係中被接住並消化。

且當我回顧孩子種種「玩具終結者」的歷史，發覺丟三落四可能正是孩子的弱點，應該讓孩子練習負責、承擔後果，才能讓他發現自己的不足，並作出調整。若大人一味提供完美的善後，孩子只會繼續重蹈覆轍。

所以後來，我取消了和師傅的急件要求，讓孩子練習面對失落，也練習等待；雖然哭了幾天，但他也慢慢能平靜下來，上車時還會對自己說：「東西要拿好，才不會掉下去。」

教養路上考驗著父母的智慧，我也在親子互動中調整與學習。最後，皮卡丘在谷底待了一周，順利找回，孩子失而復得的笑容，跟皮卡丘一樣燦爛。