何玟芬／孩子的學習不著急

搭高鐵北上途中，斜對面的一對母子引起我的注意。那名母親正賣力教孩子數學習題，兩人劍拔弩張，母親的斥責與孩子的哀號在座位附近流轉。此情此景，讓我跌入回憶長流，伴隨深深的懊悔──因為，我也是過來人。

女兒是我的第一個寶貝，自然寄予厚望，除嚴格要求課業，還讓她學各種才藝，我不曾問這個小人兒是否有興趣學，當她露出不悅臉色或表現不佳時，我常叨念她不能體會母親的用心良苦，情緒失控弄得母女關係緊張，自己也疲累不堪，但年輕的我仍一意孤行。

某次開車出遊，我在後座教女兒數學，爆發衝突，開車的先生情緒也受影響，紅燈時來不及煞車，撞到前面車輛的屁股。三邊火山爆發，四十分鐘的車程，最後我們上的不是數學課，而是情緒管理課。

我當時的做法和這日所見的母親一樣，目的其實很單純，只是希望孩子能「把握時間學習」，卻不曾想過此時孩子對學習的興致並不高，又或者不喜歡在眾多耳目下以被動的方式學習，因而經常引爆衝突。除了學習效果不彰、影響孩子的視力外，情緒成本其實超級高，現在想想實在不划算呀！

長大後也為人母的女兒，現在能雲淡風輕地說起那段被壓抑的童年，口吻極其輕鬆，但我知道那時的她必定徬徨無助，每每思及此，我就感到心疼愧疚。

將這日的所見所感傳LINE告訴女兒，她回我：「實在無法理解，為何連在車上也要幫孩子複習功課。」我故作輕鬆地回應：「想想以前媽媽真笨，不但效果不好，自己也生氣，如果可以重新來過，我絕對不做這種事。」她回了一個大大的愛心貼圖，並寫道：「幸好我好好的長大了，而且我很愛您喔！」淚眼迷濛的我，此時最想對她說的是：「任何成就絕不能定義你，也不能否決你，孩子呀！你的存在無比珍貴。」

順應孩子的需求，選擇適當的時間、地點學習，沒有強迫的教育，才是有效的學習，不但父母輕鬆，孩子也得以適才適性成長，何樂不為？孩子的學習，真的不用急呀！