【舞動樂5-1】廖玉蕙/最潮的阿嬤
當母女倆成為街舞班新鮮人
今年四月,因為突然湧現的出國旅遊潮,朋友參與的街舞班學員紛紛陸續請假出門,長則幾個月,少則一星期,課程因此經常出現上課人數不足的窘境,於是,朋友來探問女兒是否有興趣參加?
當時,女兒正擔任我的助理,靦腆來向老闆我探詢每周三去習舞的可能。我自己一向四體不勤,五穀不分,加上韻律感不足,對跳舞一事鮮少接觸,但對能優雅地隨著音樂扭腰擺臀的人,總欣羨萬分,便准假,鼓勵她去。
助理終究還是有些良心也有遠見的,知道長久在固定時間告假,老闆可能會在某次遇到疑難雜症卻因助理在遠方逍遙跳舞而光火。為求一勞永逸,她開始嗾使我一起上陣;好友也接續來鼓吹,說是跳舞有益健康,課程結束後,還會一起去吃飯聊天。「何況老師很有趣,不會給學員太多壓力,挺好玩的。」我一方面洞悉助理合理的不安,一方面也被好玩、沒壓力和好朋友聚餐聊天所吸引,便毅然下海習舞去。
到教室後,發現我們的出現同時刷新兩項紀錄,女兒成為最年輕的學生,我則刷新年齡的高度。我本來就不是跳舞的料,到教室後便主動向小霖示弱:「我笨手笨腳,而且年齡高,老師對我的要求務請打些折扣。」都有些年紀的舞友們和老師聽了,馬上為我的勇氣熱烈鼓掌,他們心腸都很好。
老中青幼,一起隨熱門韓曲搖擺
為了藏拙,我眼珠子咕噜一轉,立刻進駐一個較為隱密的方位,私心期待所有師生都暫時忘記我的存在。手忙腳亂是早在意料之中,但每個動作彷彿都慢了一、兩拍可不行,我鍥而不捨,緊盯著前方老師或同學的動作,這才發現當學生真是不容易。
但小霖老師的搞笑功夫馬上就鬆懈了我的緊張。他真的很厲害,毋須回頭,看前方鏡子就掌握全局;有時,他會玩笑般模擬我們像機器人般的可笑姿態,引得大家笑得前俯後仰。只要瞧見有人似乎跟不上,就將舞蹈動作拆解開來,加上拍數,以利學生對節奏的掌握;再不行,以諧趣的解說以增強記憶,上課的氣氛非常輕鬆。
老師很年輕,他用來教學的音樂都很時尚,我們驕傲完全跟上潮流。從太妍〈To.X〉開始,(G)I-DLE的〈Fate〉、NewJeans的〈How Sweet〉、BABYMONSTER的〈LIKE THAT〉、NAYEON的〈ABCD〉,到最近的《死侍》電影開場舞〈Bye Bye Bye〉、BABYMONSTER的〈Stuck In The Middle〉。
一日,孫女海蒂只看一眼手機裡我們的錄影,立刻跟著舞動。肢體語言自然柔軟,款擺有致,我和她的姑姑大為驚豔,而兩姊妹發現舞蹈音樂都是時下流行的歌,是她們所熟悉的,也興致盎然地加入,於是Mark Ronson的〈Uptown Funk〉、子瑜的〈Run Away〉都來了。兩位孫女,一小五、一國一的加入,降低年齡平均值,拉開最高與最低齡的距離。老中青加上幼年,堪稱混齡最嚴重的街舞班,十歲到七十四歲都是同窗。
練舞影片帶來的漣漪效應
為了讓學生看到成果,每堂課結束後,老師總會將當天學習的段落錄影存證。這時,我必定躲到鏡頭帶不到的地方。有一回,在我前方的老師突如其來頑皮地一閃身出鏡,我整個曝露在鏡頭裡,閃避不及,不由慘叫一聲,引來哄堂大笑。
在學習了兩個月左右,我大膽試著將錄影的短片PO上FB,結果聽說還真吸引了一些臉友去報名,他們問老師:「廖教授練了多久,居然跳得有模有樣。」其實,我是很有心機的,那日特別穿上體面的運動服,還在較熟稔的段落,主動將自己跳到鏡頭前,逢生澀或追趕不及節奏時,靈活沒入前方同學的背後。
影片播出的第二個星期,老師喜孜孜地進教室,大聲跟同學宣布:「前晚,有一位女生來報名,她驕傲地朝我說:『我是廖老師的學生喔!』我比他更驕傲地回她:『我是廖老師的老師喔!』」年輕的他瞬間升級為「太老師」。
上課變成一件每周最期待的事,筋骨得到適度的活絡,感覺元氣淋漓;跟孫女一起隨天團翩然起舞,堪稱最潮的阿嬤!下課更興奮,既然大汗淋漓、耗費了體力,理所當然可以無負擔地飽餐一頓,同時,跟同好暢所欲聊!
這樣怡然自得的日子,有幾人能夠啊!
●作者簡介:作家,語文教學教授。平日四處演講、評審,出書已不止等身,有《早安,窗邊的玫瑰》等七十餘冊。
●與他們一起舞動肢體:【舞動樂5-3】鄭傑文〈這一刻真美〉(0108上線)
【舞動樂5-4】白 樵〈我的肢體劇場認同〉(0109上線)
【舞動樂5-5】俞孟君〈一位成人芭蕾老師的教學隨筆〉(0110上線)
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