劉昭儀／玩伴與學伴

暫放教練角色試著與青少年組隊

進入青春期後，不只「你的孩子不是你的孩子」，有不同的生理變化要經歷；心態上的各種彆扭、尷尬甚至暗黑，更是必須面對的關關難過關關過。但如果幸運地在某一天，那個曾經仰望著你的小孩，突然跟你勾肩搭背、隨口說了兩句也許仍是中二透頂的閒話，身為家長可能仍會翻了個大白眼，但內心會不會有一絲絲的喜悅與寬慰？知道孩子已經越過另一個成長的山丘。

所有的進化都要付出代價。青春期孩子轉大人，要把自己填塞成肥鴨，撐起大人的骨架與思維，告別童稚天真，縱身躍入真槍實彈的生存戰場。家長們假使回想自己過去經歷的蛹之蛻變，或許可以暫時跳脫下指導棋的「教練視角」，試著從旁觀的「啦啦隊」加入，成為共學的夥伴。透過一起學習，從實例中與孩子切磋判斷，同時還能近身觀察新世代的新能力，這是我想跟青少年共同組隊的實驗。

學習基金買賣中年腦袋有障礙

事情是從這裡開始的：多年前我在媒體服務時，一位財經線資深記者提醒年輕的我，要學會理財，讓自己的生活規畫更有條件與保障。當時（其實現在還是）我一見數字就頭大，連去銀行辦事（不過是存提或匯款），都覺得能免則免。

於是，好心的同事便教我選購基金的方法與原則，最好是每月以固定的金額，放入基金長期投資；覺得同事的循循善誘很有道理（但搞不清楚是什麼道理），無腦又乖乖牌的我，遵囑去開戶、買基金，然後……沒有然後！

二十多年過去，最近與老同事重逢，再見面的喜悅，隨著老友的問句轉為困窘──「那些年我教你的理財呢？」我訕訕地回答：「你只有教我買基金，但沒有教我怎麼賣基金啊！」還好同事依然專業，在永遠教不會的我面前忍住嘲笑，開始盤古開天闢地、從頭到尾（這次沒漏掉教我如何贖回）再教一次。

我用衰退弱化的學習與吸收能力認真跟上，難免有些力不從心，我突然意識到，這真是活生生、血淋淋的學習障礙啊！原來青少年常常面對（或該說不想面對）的卡關，就是這樣的境界。

孩子變學伴媽媽更有嘗試的勇氣

老友說，他用同樣的方法，從青少年階段就教現已成年的孩子學著自行理財；我立刻跟進，返家後就對兒子說，一起來學一件學校沒教的事。從線上開戶開始，各種選項與上傳靠他一指搞定，雖然媽媽很不想面對這個永遠陌生且不擅長的科目，但我想跟著孩子一起歸零學理財，甚至可以說是因為我的「學伴」，讓我更有勇氣面對挑戰，期望彼此都有所斬獲。

我們可以在許可範圍內，設定學習的內容與方向、標的研究與應用、損益評估與時機，甚至最基本操作的關卡與心魔，我都有旺盛的學習動機，期望透過「與兒同行」的學習歷程，更認識彼此的學習模式、思考邏輯、專長與盲點，甚至是未來發展的可能性。最重要的是，我們站在相同的起跑點、平行的位置，齊步向前走。

如果以投資理財這門課來說，目前仍是菜鳥的我們，或許需要繳交各種學費──時間、金錢，也許還有因意見分歧付出傷感情的成本，但只要設好停損點，認真學習的過程，就是很不錯的成績了。