林櫻芷／閱讀有魔法

一歲大的女兒從書櫃裡翻出她喜愛的圖畫書，微笑地來到我身邊，伸出她圓圓短短的食指說：「貓。」望著書上那隻亮眼的紫色貓咪，又驚又喜的我再次體會到閱讀果真有媲美魔法的神奇力量。

由於就讀相關科系，大學時我常在圖書館或故事屋裡擔任「說故事姊姊」的角色；考量到參與的孩子人數眾多、年齡層分布極廣，我們都是組隊出任務，事先更要籌備及演練。

為了讓所有孩子都能享受閱讀，說故事時不僅要說學逗唱搭配角色扮演，還要溫和堅定地制止部分孩子積極碰觸書本的小手手；此外，我們會提出能讓現場互動的簡單問答，並安排多元有趣的延伸活動，使孩子更加投入於故事；過程中，孩子們澄澈明亮的眼神和踴躍回應的話語，對我們來說是最好的回饋。

近年有愈來愈多學校致力推廣閱讀，其中也包含了我任職的國小。閱讀推動方式有很多，我很喜歡「MSSR（Modeled Sustained Silent Reading）」理念，也就是「身教式持續安靜閱讀」：成人以身作則，尊重孩子自主選書的權利，並提供寧靜舒適的環境共讀。如今，每天早晨走入班級，就會看到學生看書的畫面，徜徉在閱讀心流中的他們消弭了浮躁，彷彿被施了靜心的魔法來迎接後續的課程。對導師而言，不用花費心思管理秩序多麼可貴，聽聞學生分享書中習得的豐沛知識，又是多麼值得高興。

每日的晨光映照中，我都會選擇一本喜愛的書，坐在教室的椅子上，享受忙碌生活裡的這份愜意。

女兒又拿起一本介紹交通工具的書給我，她機靈地先為我翻到有火車的那一頁，「接著兔兔就和好朋友搭火車出去玩了！火車快飛，火車快飛……」聽著兒歌，女兒笑得合不攏嘴。

終有一天，我們會搭乘上真正的火車，在那天到來以前，我願意先讓閱讀的魔法激發她的想像力，讓她的世界得以穿過高山、越過小溪，無窮無盡。