諶淑婷／考試的目的

朋友告訴我，有個孩子在學校吐了，因為老師發下的期中考卷分數不好，孩子想到回家會被打，身體就先做出反應了。

我想到前陣子，有個老師寫了一篇網路文章，檢討學生對考試「無要無緊」，文章先是抱怨考試期間的下課，學生照玩不誤，不會留在教室自習；又抱怨有些學生討論剛考完的題目，完全沒想到要準備下一堂考試。他也批評遇到難題就跳過的學生缺乏應答技巧。寫完考卷的學生玩鉛筆盒裡的東西、發呆、挖鼻孔都不恰當，趴著休息的孩子被他形容：「以後考卷還沒寫完，睡意就來襲怎麼辦？」結論是批評現代家長不願意讓孩子承受壓力，怕孩子考不好會太傷心，導致這些學生成績很差也不會羞愧。

我在想，這位內心戲很多的老師，看到學生壓力大到吐，是不是就會覺得很滿意了？那些留言附和、轉貼文章讚賞的家長，一定也很關心孩子，才會願意花時間看完那麼長的文章。

而我就是被考試成績壓著長大的一代，認真答題，不放棄，反覆檢查，最後交卷前都還在複算，這麼好的學習（考試）態度，考試成績也不錯，但我有獲得比較卓越的未來了嗎？唉，我現在當了媽媽，還常常夢見考試場景，忘了准考證、不會寫考題、寫不完題目，我只希望我的孩子不要跟我一樣。

學校體制不得不以考試來判斷學生的學習成效，但我們思考一下那位老師的描述，其實那些將文具組合成飛機、坦克車，變成陀螺、骨牌的孩子，不一定學習力或創造力就輸人。成人之所以看不順眼，是因為當下無法判斷學生的心理狀態。再換個角度思考，學生怎麼可能不在乎考試成績？不，第一場考試、第二場、第三場，孩子都超緊張的，我家自學的兒子第一次入校參加考試時，說自己嚇到發呆呢！

我可以理解一些老師的憂心，他們也有來自家長、學校的壓力，但沒必要以此評價學生的好壞與未來成就。而且讓學生考到麻痺、不在意成績，不就是多到讓人厭煩的考試次數嗎？如同我們在職場，被頻繁要求繳交報告，從每月一次、每周一次到天天交，甚至一天交三次，誰會交件前緊張到吃不下飯？

對我們這種自學生來說，偶爾入校參與考試是一時的，甚至有種體驗的新鮮感，兒子已經參加過幾次考試，但上個月期中考的前幾天，他幾乎天天跟我說：「我好期待考試！」我告訴他，每天好好過日子，是比考試更重要的事。

感謝便利的網路社群，讓我們可以看到各國不同的教學方式，例如我朋友分享孩子在美國中學的考試方式，不是「大張旗鼓」的考，而是「裸考」，讓學生不知不覺間完成期中評量，學生平常只要上課認真學習、做好每天的功課，不用為了考試特地做些什麼。

國外的月亮沒有比較圓，但發出的不同亮光能照見不同的孩子。我還是期待，台灣教育能更重視思考策略與討論互動，熱愛舉手發言的學生，能有發表的空間與自由，而不是聯絡簿上「話太多」三個字；孩子回家寫作業時，煩惱的是如何提出特別的觀點與有邏輯的思路，而不是國字寫得像不像印刷體、數學「連連看」的線，有沒有剛好連在小圓點的正中間。

我發現台灣人真的很怕批評教師這個職業，家長只要提出質疑，就會被冠上「恐龍家長」或嘲諷「那把孩子帶回去自學」，以至於看不到有些老師真的不知道該怎麼教學，只好把自己當成工匠，錙銖必較一些無謂的細節。需要討論的教育現場問題，用「學習態度」含糊帶過，我以為真正的學習態度是討論題目、設計題目、思考更多元的答題方式。

考試是每個人一輩子都很難避免的事，但考試與成績應是教育的方式之一，而非唯一指標，日日在教育現場耕耘的教職人員，必須比誰都清楚，教育是不斷往前的道路，我們對於考試可以有更開闊的想像。

舉例來說，去年我送兒子出門參加人生第一次期中考時，我問他：「考完試要做些什麼？」他告訴我：「教不會的同學啊！」這種學習態度，在我們的學校教室裡不合格，但是在教育的精神裡，可以拿下滿分呢！