林玲仰／我的「老」同學

老公看我對學日文很有興趣，便幫我報名了長青班課程。一開始我有些畏縮，心想學員全是「老」同學，我一個插班生是否能與他們相處融洽？雖然自己有一些日文程度，但能否跟得上進度？

沒想到長青班的同學們熱情招呼我，絲毫未讓我感到陌生與不自在；而課程是從頭開始，對我而言輕而易舉，對這些「老」同學卻是困難重重。因為日籍老師為了讓大家熟悉日本口音，每教一個五十音，便舉了許多例子，大家尚未將五十音認得滾瓜爛熟，陌生的單字更令他們緊張，忙著將黑板上的日文抄到筆記本裡。而不太會講國語的老師，也不時讓不懂日文的同學們「鴨子聽雷」。

同學們得知我有些程度，不時轉頭詢問我。看著大家本末倒置的行為及焦躁不安的神情，趕緊請大家好好聽課，待我課後整理老師上課所教的內容，再分享筆記給大家。同時，在聽得懂的範圍內，也幫大家翻譯日籍老師所要表達的意思。

幾堂課下來，同學們變得更加認真了，我也與他們交流一些網路上的日文學習資源。他們進步的程度，讓後輩如我相當佩服。看著他們從一竅不通，到現在能大聲唱著日本童謠，我除了為他們高興，也沉醉在他們的歌聲中。

提早退休後，我一直有些害怕，不知道在不用工作的日子裡，該如何過好每一天？但看老同學們人人精神飽滿，每天快樂學習，完全看不出他們是七、八十歲的老人家。真希望在未來的日子裡，我也能像他們一樣，抱持對學習、對生活的熱情與活力。