李淑楨／這十二堂好好說話的課

會好好說話嗎？有好好說話嗎？我們每個人一輩子都在說話，但，我們有把握自己有好好說話、說出來的話有表達出自己的真誠，同時又胸懷慈悲與包容嗎？

手機時代的來臨，每天都要面對很多訊息。這陣子我問了很多人，還沒有一個人告訴我，自身沒有因為訊息的書寫不當而造成誤會的；反而是因為書寫不當，造成爭吵、懷疑、疙瘩的比比皆是。如何減緩這些錯誤，便是這三年開設「口語表達與書寫工作坊」的目的。

上一期的課程，為便利身障學員，採取只有首堂及結業為實體、其餘為線上課程的方式。最後一堂課，許多來自中南部的同學，即使乘坐輪椅，仍帶著大大小小的伴手禮來與老師、同學共享；而在地的台北同學們，也準備了熱食與水果，招待遠道而來的同學。

憶及三個月前的第一堂實體課，眾人生澀地自我介紹、互相認識，沒想到結業式上眾人有如久別重逢、甚至像「牛郎織女」相會般激動，線上課程能促成這麼深的情感交流，著實始料未及。

結業式的尾聲，學員們一一述說自己的收穫與感謝。其中一位戴著呼吸器、從苗栗前來的學員，因為課程中朗讀作業的練習，肺活量變大了，進行結業發表時竟能取下呼吸器，完整地說完三十秒的感想。另一位坐輪椅的高雄學員，上台時侃侃而談、收放自如，與第一堂課羞澀不安的模樣判若兩人。

十二位同學中，唯一的一位非身障學生，徵求了老師們的允許，延長了發表的時間。她事先準備了草稿，洋洋灑灑地說出這段期間從身障同學的身上學到的勇氣與積極，課程中充滿彈性與生活化的作業亦讓她深受啟發；儘管任職於忙碌的電子業，她卻捨不得缺席任何一堂課。聽完學員的分享，我突然覺得自己像農夫，每一位學員則像一顆果實。他們經歷了風霜、雨露和豔陽，最終結成了獨到滋味。

中場休息時間，有位從南部陪著學員來到台北的母親，前來表達感謝。只見她眼中閃爍著淚光，瘦小的身軀顯露出長年對身障子女的擔憂與疲勞，小心翼翼的姿態亦訴說著弱勢者過於謙卑的卑微。她的用字是那麼簡單，但她的話語，卻如巨人腳印深深烙上我的靈魂，成為一個驕傲的印記。這一刻，我也像是一位母親，看著學生的成長與歡喜，心中充滿了恬靜與驕傲。