陳秀慧／也說說我的音樂課

拜讀1月16日作者林華洋〈高中的音樂課〉，瞬間連結我嘔啞嘲哳難為聽的高中音樂課。

高中音樂課距今已經四十多年，當時升大學是一考定江山，而彼時母校的錄取率是20%上下。那麼音樂課還上不上呢？上。上什麼呢？唱歌。就是唱歌。偏偏我不只沒有音感，還是個音樂智障，我分不清高音低音，什麼是聲部？什麼是節拍？每堂音樂課對我來說就是無意識的張嘴和焦慮。

這樣的焦慮到音樂考試當天幾乎要潰堤。音樂老師按號唱名，被叫到的同學上台，不能看音樂課本，清唱老師隨意指定的歌曲。我的班號在五十多人中偏後，整堂課我充耳不聞同學的歌聲，只有自己不斷低聲背著念著──真的是念與背，我根本唱不出旋律。

輪到我了，怎麼上台，怎麼下台的，我全忘了。到現在還牢牢記得我站在台上，嘗試發出聲音「啊─啊─」，然後又一路焦慮到音樂成績公布：六十分。感謝老天爺！當年是有留級制度的，若因為音樂不及格留級……我真的抖到不能自已了。

前陣子看了美劇《沼澤謀殺案》，對泰勒絲以低沉嗓音唱出的主題曲十分神往，做事時就放著聽。幾次後，先生說，這樣淡淡哀傷的音樂，不要再聽了，人會浸潤著。那瞬間，我忽然明白，音樂課就是我學習區裡的沼澤啊。

感謝高中音樂老師給我及格的六十分，在音樂課的沼澤裡，現在，我至少還能感受樂音。