江華榮／傷腦筋的植樹問題

只知道人體器官的功能會隨著年齡的增長而逐漸退化，卻不知會在何時、以何種形式呈現？

往三芝遊客中心的八賢路，兩旁的茄苳老樹，綠蔭遮天。和姪孫宥威邊走邊數種了幾棵，他說我每次數的都不一樣。不禁想起五十年前數學課堂上的植樹問題：學校操場周長一千公尺，每隔十公尺種一棵樹，總共種了幾棵？

老師剛放下粉筆，我立刻大聲回答：「一百棵！」老師誇獎我反應靈敏。下一題，校門口的馬路長一千公尺，每隔十公尺種一棵樹……沒等老師把題目寫完，我又大聲回答「一百棵」，這回他說我是騎在牛背上數牛的牧童。

有一次，參加宥威班上的教學觀摩，前來的家長大部分都是阿公阿嬤。老師宣布，學校將從七月開始放假到九月，問大家有幾個月的假期？小朋友紛紛舉手，老師說讓長輩優先回答，我早已心算完畢，於是大聲說出「兩個月」，小朋友笑得東倒西歪，「阿公，是三個月才對啦！」九減七不是等於二嗎？自認智商有一百八，什麼時候智力竟不如幼兒園的學童了？

這天，我和宥威又來到三芝遊客中心，如同往常邊走邊數路旁的茄苳樹。我帶了紙和筆，每數五棵畫一「正」字……共兩百三十四棵外加一棵猴不爬，他說：「伯公好厲害，跟我數的一樣！」既然智力老化無可避免，只好面對，動動腦筋善用工具，老化帶來的不便和困擾還是可以克服的。