余益興／氧氣瓶小孩的天空

求學之路大不易

特教組長傳來Line訊息：「小智去當小天使了！」甚是訝異與不捨。

小智患有先天性心臟病，由於心臟造氧量不足，需透過氧氣瓶與呼吸器的輔助，才能正常呼吸，氧氣瓶因此成為他形影不離的親密夥伴。

他初到學區國小報到入學，校方知道狀況後，擔心造成老師的困擾、引起其他家長反彈，遂明示又暗示地表達：「學校恐怕無法好好照顧這樣特殊的孩子，請家長再考慮看看，是否轉到設有身心障礙特教班學校就讀。」面對不友善的回應，小智爸媽強忍內心煎熬，放棄據理力爭，選擇了默默接受。

這並非頭一遭。先前小智就讀的幼兒園，校方就以安全為由，不讓他參加許多活動。即便小智爸媽極力表示會全程陪同照顧，不造成老師負擔，依然不被接受，只好知難而退。

好不容易熬到小智幼兒園畢業，準備升上小學，原以為換個新環境會有嶄新開始，沒想到那麼快又碰壁了。

然而，為了讓孩子順利就學，他們努力搜尋住家附近學區外的學校，並瀏覽各校網站，發現我們成功國小設有身心障礙特教班，且教學多元，有感覺統合、美勞創作、閱讀教學、食農教育等。此外，老師們很勇敢，不但會帶學生搭捷運，也會辦理戶外教學。

他們與教務處聯繫，告知小智的狀況，並在取得校方的支持後，向特教組長提出「希望能請到教師助理員協助」的需求。於是，特教組長利用暑假期間，一方面向教育局申請相關經費，另一方面積極尋覓合適人選，讓小智爸媽放心把孩子交託給我們。

開學第一天，氧氣瓶小孩小智在爸媽陪同下進入教室，有了教師助理員王阿姨的陪伴，順利展開小學生活。準備離開的爸媽，滿心不捨，小智更是一直轉頭望著遠去的他們，眼眶發紅，淚珠差點墜落。

下課時，天真的同學爭相問著小智，為什麼要戴呼吸器？小智僅能用微弱音量回答。或許同學太過熱情，推推擠擠間，竟差點把呼吸器管線給弄脫落，還好王阿姨及時發現，適時保護住管線，守住小智的生命線。

王阿姨隨即告訴小朋友，和小智聊天說話要留意這條管線，千萬不能弄掉，這條呼吸管線對他非常重要，甚至會影響性命。

認真學習的典範

就讀期間，小智最喜歡的是音樂課，上課不僅教唱歌曲，還會搭配簡單律動。小智學得很投入，不自主將呼吸器挪開，在原地跟著手舞足蹈地唱跳，不過歌曲及動作一結束，他會立即將呼吸器裝上，因為已經很喘了！

音樂老師留意到這一幕，將他忘情唱跳的動作用手機錄下來，請導師將影片傳給家人。爸媽看到孩子這麼開心，格外欣慰，亦感謝音樂老師的用心。

寒假時，學校開設太鼓、羽球、田徑、烏克麗麗、創意美勞等動靜態社團，媽媽詢問小智想參加哪一項，他選擇了靜態的創意美勞。即將過年時，社團老師設計了虎年年畫，讓參加學員著色，然後在左右及上方就像貼春聯一樣，寫上吉祥話語。

小智上聯寫了國字：平平安安，下聯寫了注音：ㄐㄧㄢˋㄐㄧㄢˋㄎㄤㄎㄤ，橫批則用國字搭配注音：大吉大利ㄈㄚ大財。

平安、健康，是小智由衷的盼望！

下學期上了兩個多月後，由於他身體不適，請假北上就醫，情況一直不是很穩定，在媽媽陪伴下，於病房住下來，持續觀察、治療。

不久，學校因疫情嚴峻停課，轉為線上視訊教學。難得的是，小智就算住院，只要身體狀況許可，也會在病房裡，透過媽媽的協助，跟著全班同學進行線上學習。這樣好學的精神真是難能可貴，當然給其他同學上了一堂很有意義的課，成為老師鼓勵大家在家視訊上課，要認真學習的最佳典範！

然而，小智的病情並未見好轉，反而持續惡化，最終到了快樂天堂當小天使。

懷著不捨的心情細思量，此時此刻，學校能為小智做些什麼呢？

回到教室，在小智的置物櫃找到一件為耶誕節製作的麋鹿貼畫，把作品裝入畫框，另外印製一張努力向學的獎狀，將這兩件物品送到殯儀館，妥貼放在小智靈堂前，表揚他在學期間奮發向學的好表現。願小天使收到這份心意！