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系列書
出版資訊
出版日期
2024-06-14
線上出版日期
2024-06-14
ISBN
9786263583276
EISBN
9786263583269(EPUB)
分級
普級
語言
繁體中文
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簡介
沒有人可以置身事外，
下一個被霸凌的可能就是你的孩子！
被霸凌最痛苦的並不是被欺負這件事情本身，
而是你不相信有人可以站在你的身邊 ---《黑暗榮耀》
「韓國首位校園暴力律師」盧玧澔揭示校園暴力受害者在事件發生後過著怎樣的生活，
協助他們在事件發生時該如何尋求解決方案及如何克服校園霸凌後的創傷。
【內容簡介】
「以為結束了，但卻沒有結束的一天……」
霸凌創傷，受害者隨著時間的推移卻無法擺脫痛苦！
「爸媽，對不起，我覺得死之前，應該先跟你們說一聲再去死」--政賢
「我不再為自己說話，因為老師不相信我說的事實」--秀妍
「提起刑事告訴時，必須喚起被霸凌的記憶，只能不停流淚」--惠婷
「事情發生後，我要的只是一句真心的道歉」--書俊
「我想把加害者從我的人生送走」--瑛恩
校園霸凌通報量逐年攀升，成案率卻連年創低，被制度漏接的霸凌黑數，遠比你想像得多！
2023年是校園霸凌意識比以往任何時候都強烈的一年，比如《Me Too校園霸凌》、Netflix電視劇《黑暗榮耀》的熱潮，以及校園霸凌引發的爭議。
當校園霸凌事件發生，肇事者被強制轉校等紀律處分時，大多數人看到的是「案件已經結案」。然而，不少受害學生即使結案也無法擺脫校園霸凌的陰影。
盧玧澔協助受害者向加害者追究法律責任與創傷的克服：
1.被霸凌了該怎麼辦？
受害者必須鼓起勇氣將霸凌事件說出來，尋求申訴。
師長或家長出面整頓狀況、解決問題，不僅可以將事件做一個了結，也能給予受害學生相當大的幫助。
→盧律師：「你們不是唯一一個遇到這些困難的人，也不是因為脆弱才會碰到這些問題。」
2.霸凌後的創傷治療
校園霸凌申訴程序結束後，受害者的創傷並不會立即消失，家長必須持續關心、照顧子女，給予支持與鼓勵。
在克服創傷過程中，除了家人、朋友和熟人的全力支持和信任外，精神科治療與心理諮商，對克服創傷很有幫助。
→盧律師：「只有當受害者能理解這並非自己的錯，才能從自我批判與自責當中走出來。」
3.揭示霸凌受害者、受害者家人在事件後過著怎樣的生活
收錄了六位校園霸凌真實受害者從創傷走出的故事。
「觀察不如共感，共感不如行動，行動不如立場，最佳的關係便是具有相同立場。」
相信同為受害者的讀者閱讀此書時，能從這些故事獲得比任何話語都還要受用的勇氣。
→盧律師：「即時發現，修正霸凌行為，別讓孩子上學變成一種絕望。」
【本書特色】
1.揭開你我不知的校園霸凌隱憂。
2.正視霸凌事件，勇敢面對、不逃避。
3.遇到霸凌問題，如何尋找解決方案。
4.霸凌事件後，如何克服身心創傷。
名人推薦
【審訂推薦】
吉靜如 基隆地方法院主任調查保護官
【挺身推薦】
神老師神媽咪（沈雅琪）｜暢銷作家
柯萱如｜律師、諮商心理師、公視《青春發言人》主持人
陳志恆｜諮商心理師、暢銷作家
陳麗淇｜振興醫院兒童青少年暨婦女身心醫學科主任
馮喬蘭｜人本教育基金會執行長
雷丘律師｜知名法律粉專版主
（依姓氏筆畫排序）
下一個被霸凌的可能就是你的孩子！
被霸凌最痛苦的並不是被欺負這件事情本身，
而是你不相信有人可以站在你的身邊 ---《黑暗榮耀》
「韓國首位校園暴力律師」盧玧澔揭示校園暴力受害者在事件發生後過著怎樣的生活，
協助他們在事件發生時該如何尋求解決方案及如何克服校園霸凌後的創傷。
【內容簡介】
「以為結束了，但卻沒有結束的一天……」
霸凌創傷，受害者隨著時間的推移卻無法擺脫痛苦！
「爸媽，對不起，我覺得死之前，應該先跟你們說一聲再去死」--政賢
「我不再為自己說話，因為老師不相信我說的事實」--秀妍
「提起刑事告訴時，必須喚起被霸凌的記憶，只能不停流淚」--惠婷
「事情發生後，我要的只是一句真心的道歉」--書俊
「我想把加害者從我的人生送走」--瑛恩
校園霸凌通報量逐年攀升，成案率卻連年創低，被制度漏接的霸凌黑數，遠比你想像得多！
2023年是校園霸凌意識比以往任何時候都強烈的一年，比如《Me Too校園霸凌》、Netflix電視劇《黑暗榮耀》的熱潮，以及校園霸凌引發的爭議。
當校園霸凌事件發生，肇事者被強制轉校等紀律處分時，大多數人看到的是「案件已經結案」。然而，不少受害學生即使結案也無法擺脫校園霸凌的陰影。
盧玧澔協助受害者向加害者追究法律責任與創傷的克服：
1.被霸凌了該怎麼辦？
受害者必須鼓起勇氣將霸凌事件說出來，尋求申訴。
師長或家長出面整頓狀況、解決問題，不僅可以將事件做一個了結，也能給予受害學生相當大的幫助。
→盧律師：「你們不是唯一一個遇到這些困難的人，也不是因為脆弱才會碰到這些問題。」
2.霸凌後的創傷治療
校園霸凌申訴程序結束後，受害者的創傷並不會立即消失，家長必須持續關心、照顧子女，給予支持與鼓勵。
在克服創傷過程中，除了家人、朋友和熟人的全力支持和信任外，精神科治療與心理諮商，對克服創傷很有幫助。
→盧律師：「只有當受害者能理解這並非自己的錯，才能從自我批判與自責當中走出來。」
3.揭示霸凌受害者、受害者家人在事件後過著怎樣的生活
收錄了六位校園霸凌真實受害者從創傷走出的故事。
「觀察不如共感，共感不如行動，行動不如立場，最佳的關係便是具有相同立場。」
相信同為受害者的讀者閱讀此書時，能從這些故事獲得比任何話語都還要受用的勇氣。
→盧律師：「即時發現，修正霸凌行為，別讓孩子上學變成一種絕望。」
【本書特色】
1.揭開你我不知的校園霸凌隱憂。
2.正視霸凌事件，勇敢面對、不逃避。
3.遇到霸凌問題，如何尋找解決方案。
4.霸凌事件後，如何克服身心創傷。
名人推薦
【審訂推薦】
吉靜如 基隆地方法院主任調查保護官
【挺身推薦】
神老師神媽咪（沈雅琪）｜暢銷作家
柯萱如｜律師、諮商心理師、公視《青春發言人》主持人
陳志恆｜諮商心理師、暢銷作家
陳麗淇｜振興醫院兒童青少年暨婦女身心醫學科主任
馮喬蘭｜人本教育基金會執行長
雷丘律師｜知名法律粉專版主
（依姓氏筆畫排序）
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作者
盧玧澔
韓國四月律師事務所的代表律師
特別關注校園暴力案件，顯示校園暴力是需要法律援助的社會問題。
在2019年被韓國律師協會註冊為韓國第一位專門處理校園暴力律師，2020年在校園暴力領域的公益活動而獲得認可，並榮獲韓國律師協會傑出律師獎。
曾經參與過SBS《8點鐘新聞》《SBS Special》《The Live》、KBS《時事直擊》、MBC《真實故事探索》等多個時事節目。
現為首爾東部地區教育廳校園暴力對策審查委員會委員，也擔任藍樹基金會法律顧問。透過講座，向家長、老師和輔導員介紹校園暴力的預防和實施。
．獨家新聞週刊中連載《盧玧澔的筆記》。
．中央日報專欄〈大聲說出來〉擔任專欄作家。
．著有《爸爸媽媽需要了解的關於校園暴力的一切》《如何保護我們遭受暴力傷害的青少年》。
【審訂】
吉靜如
基隆地方法院主任調查保護官
警察大學犯罪防治系畢，目前在基隆地方法院擔任主任調查保護官，同時身兼國高中、小學的少年法律常識講師、校外反毒宣導團講師、國中小教師輔導管教法律講師等，大家都稱她為「吉官」。
吉官在少年法庭上累積無數案例，並且在校園巡迴輔導、宣講，切身感覺教學現場需要融入更多法治教學，期許「人權法治正向管教」能夠幫助兒童與少年度過懵懂青澀的成長時光。
著有《只是開玩笑，竟然變被告(1)(2)(3)》。
譯者簡介
蔡小喬
政大韓文系畢業，曾於韓商漫畫公司就業，現任職於金融科技業。
在十三吋螢幕敲打耕耘，期許能藉翻譯為他人與自己拓闢一方天地。
譯有《我希望我女兒活得自私》。
韓國四月律師事務所的代表律師
特別關注校園暴力案件，顯示校園暴力是需要法律援助的社會問題。
在2019年被韓國律師協會註冊為韓國第一位專門處理校園暴力律師，2020年在校園暴力領域的公益活動而獲得認可，並榮獲韓國律師協會傑出律師獎。
曾經參與過SBS《8點鐘新聞》《SBS Special》《The Live》、KBS《時事直擊》、MBC《真實故事探索》等多個時事節目。
現為首爾東部地區教育廳校園暴力對策審查委員會委員，也擔任藍樹基金會法律顧問。透過講座，向家長、老師和輔導員介紹校園暴力的預防和實施。
．獨家新聞週刊中連載《盧玧澔的筆記》。
．中央日報專欄〈大聲說出來〉擔任專欄作家。
．著有《爸爸媽媽需要了解的關於校園暴力的一切》《如何保護我們遭受暴力傷害的青少年》。
【審訂】
吉靜如
基隆地方法院主任調查保護官
警察大學犯罪防治系畢，目前在基隆地方法院擔任主任調查保護官，同時身兼國高中、小學的少年法律常識講師、校外反毒宣導團講師、國中小教師輔導管教法律講師等，大家都稱她為「吉官」。
吉官在少年法庭上累積無數案例，並且在校園巡迴輔導、宣講，切身感覺教學現場需要融入更多法治教學，期許「人權法治正向管教」能夠幫助兒童與少年度過懵懂青澀的成長時光。
著有《只是開玩笑，竟然變被告(1)(2)(3)》。
譯者簡介
蔡小喬
政大韓文系畢業，曾於韓商漫畫公司就業，現任職於金融科技業。
在十三吋螢幕敲打耕耘，期許能藉翻譯為他人與自己拓闢一方天地。
譯有《我希望我女兒活得自私》。
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目錄
序
【第一部 校園暴力並未結束】
第一章 不止息的校園暴力
◆「不良暴力學生」與「霸凌」，以及「校園暴力MeToo」
◆那個時候，為何偏偏是我？
◆在校園暴力之後
第二章 進兩步退一步，他們的故事
◆今天也要向前邁步
◆世界仍與你站在同一邊
◆盼的只是一句真心的道歉
◆即使仍在同一所學校生活
◆把加害者從我的人生送走
◆現在的我，拯救了過去年幼的自己
【第二部 與校園暴力創傷告別】
第三章 過去在校園暴力議題上的法律攻防
◆我能夠向加害者追究責任嗎？
◆私刑報復能拯救受害者嗎？
◆為何現在才來做文章？
第四章 期盼與那揮之不去的記憶道別
◆把校園霸凌說出來
◆我們扮演什麼樣的角色？
◆心理諮商與專業治療
◆主導權在我身上
附錄
◆昨日的我們，致今日的你
◆韓國校園霸凌的歷史
◆臺灣校園霸凌防治準則
◆臺灣校園霸凌事件處理流程圖
【第一部 校園暴力並未結束】
第一章 不止息的校園暴力
◆「不良暴力學生」與「霸凌」，以及「校園暴力MeToo」
◆那個時候，為何偏偏是我？
◆在校園暴力之後
第二章 進兩步退一步，他們的故事
◆今天也要向前邁步
◆世界仍與你站在同一邊
◆盼的只是一句真心的道歉
◆即使仍在同一所學校生活
◆把加害者從我的人生送走
◆現在的我，拯救了過去年幼的自己
【第二部 與校園暴力創傷告別】
第三章 過去在校園暴力議題上的法律攻防
◆我能夠向加害者追究責任嗎？
◆私刑報復能拯救受害者嗎？
◆為何現在才來做文章？
第四章 期盼與那揮之不去的記憶道別
◆把校園霸凌說出來
◆我們扮演什麼樣的角色？
◆心理諮商與專業治療
◆主導權在我身上
附錄
◆昨日的我們，致今日的你
◆韓國校園霸凌的歷史
◆臺灣校園霸凌防治準則
◆臺灣校園霸凌事件處理流程圖
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