素養
以動物寓言故事消除孩子對古文的畏懼 閱讀「之乎者也」不再困難
文／林玫伶(國立清華大學竹師教育學院客座助理教授）聽到文言文，恐怕許多孩子會有這樣的反應：「好難啊，看不懂」、「之乎者也的，不能說人話嗎」、「古時候的東西關我現在什麼事」……。的確，學習文言文是許多...
圖表看時事／國際閱讀素養排名台灣名次前進 仍藏2隱憂
教育部昨與國際同步發布二○二一年國際閱讀素養調查（ＰＩＲＬＳ）結果，台灣學生整體表現成績平均五四四分，在全球四十四個國家／地區，與瑞典並列第七，雖較去年前進一名，是史上最好，但成績也較前次略降十五分...
【書香遠傳】慢讀好食刻，認識盤中飧──食物背後的人文與產地故事
撰文｜蔡蜜綺 圖片｜國立公共資訊圖書館提供食物與農業密不可分，我們餐餐入口的食材與農業發展息息相關，但時代的變遷卻讓人們對這份關係與連結日漸疏遠，以至於出現「西瓜長樹上」的誤解，或者搞不清楚稻子與雜...
林竹芸／眾人之志，可以來自一場精緻的提問──讀《提問的設計》
文／林竹芸（雙橡教育Twin Oaks 創辦人）身為一個經常要引導團隊討論的人，《提問的設計》這本書給了我豐富的靈感。我曾經協助一個教育組織，對很抽象的「領導力」（Leadership）一詞凝聚共識...
《家庭裡的素養課》爸媽陪練素養題的三大心法
文／顏安秀素養導向試題對孩子與家長來說都是挑戰。其實，對老師們也是。全國的老師們，在過去這幾年間，被大量調訓和參與研習，學習怎麼「出素養題」。素養導向試題不容易命題的原因是，需要與生活情境結合，而且...
《讀繪本，學素養》以繪本在教學中創造美好
翻開繪本馬上讀很容易，以繪本深化教學不簡單！打破迷思，從低年級到中高年級都適合讀繪本、教繪本！《讀繪本，學素養》透過多元主題繪本，培育多面向素養與良善品格。以繪本激發「教學創新」，以繪本打造「深度教...
重要的議題，緩緩說輕鬆聊！讓繪本成為孩子成長中最美好的雙語教育啟蒙！
文／劉怡伶（Daphne）108 課綱以「核心素養」為課程主軸，明訂十九項教育議題，透過「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」啟發同理關懷，尊重多元差異，並培養公平正義的思辨力等核心價值。期盼學生...
高琹雯／第一代法國美食家布西亞．薩瓦蘭
美食家是誰？是怎麼誕生的？此大哉問在前面的專欄文章已經論述很多。只有理論不夠生動，接下來我要舉出一個「活生生」的例子。其實他不活生生，他已經作古很久了；他的美食家地位，也是在他死後才確立的。正因如此...