方梓／漁與魚的種種

廖鴻基自九○年代寫作至今，討海人的身影不斷變化，如自然生態演進；從漁夫、捍衛海洋的生態者、海童至《魚夢魚》魚童或海洋生物，從廖鴻基寫作脈絡不只看見寫作風格的多元變化，更可窺視他從捕魚人逐漸返回魚和海洋的心路歷程。

《魚夢魚》如莊周夢蝴蝶，「人生」如「魚生」究竟誰比較真實？人類既然是海洋生物所演化而成，廖鴻基在本書中便讓魚童人類群中尋找那些上岸太久且失散、失憶完全忘了「魚生」的同／童伴。

本書的編輯十分獨特，每一章的第一篇，以單篇獨立於其他作品之外，並以黑色頁面呈現。敘述者是海魚（或海童）小于，背著魚袋往返海洋與陸地，在島上尋找受困或擱淺在島上的同類，尤其是那些仍保有余、餘、虞、於等姓名同學，頗有魚童尋親的故事。黑色書頁宛如黑潮提供小于一個快速便捷的路徑，也如一股溫暖的洋流，注入海洋與陸地的一點新希望。

每章的第二篇之後（含第二篇）以一般白色頁呈現，敘述者為阿料（或阿廖），身為漁夫的視角去觀看、詮釋陸地上人類與魚類的關係。雖然是陸地，卻都是海洋生物的演化過程與現況。

不管是魚童小于或漁人阿料的敘述，全書幾乎以寄寓方式呈現，以童話、寓言式警示海洋生熊遭嚴重破壞、濫捕，而面臨海洋魚類滅絕的狀態；〈再生〉、〈金甲〉、〈標本〉……都在預警現今或多年後，多種魚類滅絕後，人類只能食用複製或單一或唯一的魚種。

也有些作品是以魚的生態作為人類的啟示錄，如〈倔伯〉、〈宅里〉、〈史拜〉、

〈現撈〉、〈阿才〉……從魚的習性反思人類窄仄、僵化的生活。

書名同題的〈魚夢魚〉，說的是魚與漁的故事，以漁述說魚及海洋的世界，透析漁與魚的夢想。而「夢」具有多層意涵，對於海洋生物上岸的人類前身是魚；魚網魚、魚望魚、魚夢魚、漁夢魚，不管漁生還是魚生，有夢才有希望。

廖鴻基長年捕魚、吃魚、看魚，魚早已養在「阿料」的腦海，「他一天撈出一條魚來觀察，一共用了五十二天寫成這本五十二篇短篇小說」。五十餘款魚生，廖鴻基不以說教方式，不以控訴聲調，而是以寓言，魚童角度直視，每篇讀來輕鬆、趣味橫生。

廖鴻基認為「喜歡看魚、喜歡抓魚、喜歡吃魚，都不互相違背，也都是食物鏈高層的基本天性」，夢想人類與海洋、漁與魚，阿料和小于都是「夢魚的夢，魚夢的魚」的關係，也是漁與魚的故事。

另外Olbee的童趣（魚趣）的插畫，讓魚漁的夢境與海洋更為繽紛瑰奇，開啟閱讀另一扇窗。