出版資訊
簡介
10大能力，32個能力養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！
只要啟動了自己想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。
你想帶給孩子什麼？知識？愛？能力？陪伴？
未來六成的工作還沒發明出來，教過的知識卻會淡忘，哪些事對孩子才是最重要的？
請孩子幫忙，他們全都意興闌珊、愛理不理的，如何才能激發出他們參與的動力？
孩子不專心、容易分心、動作慢吞吞、常常叫了好多遍都沒有反應？
分組教學的確效果很好，但有時分組會遇到某些學生不受歡迎、受人排擠，如何解決呢？
老師和家長之間，究竟該不該彼此加臉書好友？
以「老ㄙㄨ老師」聞名教育圈的蘇明進在走過很多學校後，明白老師們不欠缺熱情，他們只是欠缺方法，欠缺鼓舞他們再站出來的勇氣。不管是老師或父母在教育孩子時，其實只需要換個角度，從孩子的需求來看，都能迎刃而解。老ㄙㄨ老師想澄清並聚焦，不畏懼學習、勇於面對學習困難、並且靠自己找出解決方法，才是陪伴孩子一生，用正向思維看待學習、能帶著走的能力。
在教學的第一現場，老ㄙㄨ老師在孩子身上看見了十個重要且珍貴的未來能力：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰，透過對的對話方式，他真正啟動了孩子的內心動機。因為只要引發他們想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。
當我們用心與孩子面對面所展現的愛與真誠，那彼此交織出的信任與情感，才是在時光流逝之中，牢牢映照在孩子心底的閃亮記憶。
10大能力，提供教師與家長32個養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！
本書特色
「十力」教學教養教室紙上觀課：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰等未來能力養成完全大公開，透過教學現場的許多「實例」，增添孩子的「實力」。
32個未來能力養成的工具箱：除了心法，更有做法，栽培我們摯愛的孩子成為未來等待的人才。
親師合作，建立共識的交流道：學習，從來不只在教室發生，十大能力皆涵蓋教學專業及親子教養的訣竅，有效增進老師和家長相互理解彼此的所思所為，通力合作幫助孩子。
名人推薦
葉丙成（台大電機系教授、台大 MOOC 計畫執行長、BTS教學倡導者）、洪旭亮（教育噗浪客共同創辦人）、黃瑽寧（醫師、作家）、小熊媽（親職作家），以及高雄市四維國小翁慶才校長、新北市中小學校長協會邱丞宗理事長、臺北市公私立國民小學校長協會理事長張永欽校長等全台111位校長齊聲推薦
嚴長壽(台東均一實驗高中/宜蘭慈心華德福實驗高中 董事長)
教育，決定台灣的未來；老師，則是幫助學生面對未來的關鍵力量。在改變孩子之前，老師必須先是自行改變自己的那一位！
老ㄙㄨ老師將他多年累積的教學經驗，分別用老師與家長的立場，鉅細靡遺、深入淺出的把他在第一線觀察到的問題提出來探討。我非常鼓勵有更多老師，也能像老ㄙㄨ老師一樣，將自己的教學經驗與遇到的難題分享出來，因為唯有建立一個長期的教師夥伴社群，提供實用的教戰手冊資源，才能讓在偏鄉獨立作戰的老師彼此得到支持。
劉安婷（TFT「為台灣而教」理事長）
最令人動容的正是老ㄙㄨ始終堅持、甚至用力捍衛的那一份對孩子的同理。除了點出孩子學習最重要的關鍵能力，更可貴的是老ㄙㄨ所敘述的不只是理論、方法，更透過每一個章節，不斷的在問：我們真的、真的同理孩子了嗎？
張輝誠（台北市中山女高教師、學思達教學倡導者）
就是這樣師生間的生命相互砥礪、共同成長，讓我著迷不已，著迷到經常忘了：老ㄙㄨ還始終不斷訓練他的學生各式各樣終身受用的能力，正如同這本書上各篇章所提及的自學、反思、寫作、創造、同理心、自律、品格、閱讀能力，一而再地顯示出老ㄙㄨ的遠見、無私、務實與創意。
溫美玉（台南附小老師，溫老師備課趴發起人）
老ㄙㄨ老師運用極佳的寫作功力，將師生在教室每一天精采動人的畫面，透過文字娓娓述說且整理成篇章，有些複雜的教學案例或者精采的互動遊戲，他還不厭其煩的製作成教戰手則，步驟分明，好讀易學，讓所有想學習的老師、家長大大受用。
李崇建（教育工作者，作家）
老ㄙㄨ老師是一位教育家，也是一位溫暖的陪伴者，看他的文章總能啟發我教學的創意，思考教育的本質，看見人與人的連結，以及一位教師愛的展現。這本書更是如此，既適合家長參考，也適合教師進修。
王政忠（南投縣中寮鄉爽文國中教務主任、MAPS教學倡導者）
老師之所以被無數個學生記得的原因，是帶給他們：能力的獲得、生命的探索與價值的思辨。ㄙㄨ老師會這樣被他的孩子記得，而且被記得更久更久。
Selena（親職作家）
老ㄙㄨ是一位教學經驗豐富、著重孩子品德教育的師者，他不僅有創意，對學生總有一套，書中他提起自己求學過程中的悲傷回憶，讓我不禁心疼起這個小男孩，也才理解為何他能對學生同理並想盡辦法協助孩子。這本書是家長與老師們共同的正面能量書。
作者簡介
蘇明進
在網路上人稱「老ㄙㄨ老師」，任教於台中市大元國小，現為台灣師範大學科學教育研究所博士候選人。
曾榮獲GreaTeach 全國創意教學獎、第六屆「power教師」入圍獎。2011年、2013年受「馬來西亞華校教師會總會」之邀，至馬來西亞全國各地巡迴講學。
現任馬來西亞《孩子》雙月刊、《親子天下》雜誌專欄作家。著有《希望教室》、《讓孩子潛能大大發光》、《2300星際大戰》、《親師SOS》等。
來自雲林小農村，喜歡純樸的人事物。自小就是大人口中的乖孩子，以自己的成長經驗同理學生。常不按牌理出牌，善用創意教學激勵孩子學習。喜歡孩子，喜歡教學，喜歡說故事，喜歡待在教室裡，陪孩子們一同歡笑，看盡人生精采美景。
延伸資訊：老ㄙㄨ的希望教室（facebook.com/ClassroomOfOldsu/）
目錄
推薦序 ── 用力捍衛那一份對孩子的同理【 劉安婷 】
推薦序 ── 專業、創意、大器、溫暖【 溫美玉 】
推薦序 ── 終其一生念念不忘的老師【 王政忠 】
推薦序 ── 營造快樂氣氛，帶來正面的能量【 洪淑青 】
推薦序 ── 全台111位校長齊聲推薦
自序 ── 老師的歲月成績單
chapter 01 打造自學力
《 老師篇 》翻轉思維，讓孩子愛上自學
《 老師篇 》自己的功課自己出
《 家長篇 》釐清卡關處，學習起飛時
chapter 02 鍛鍊反思能力
《 老師篇 》別逼他悔過，引導他學會反思
《 老師篇 》暴衝男孩發怒的背後
《 家長篇 》看清教養盲點，找出改變契機
chapter 03 修練同理心
《 老師篇 》化解排擠，學習接納6步驟
《 老師篇 》擁抱獨特，咆哮搗亂偽裝類昆蟲的大蛻變
《 老師篇 》一堂選座位的「人際課」
《 家長篇 》從生氣到抓狂，實際演練走一遭
chapter 04 精雕自律
《 老師篇 》老師，讓我來，我可以！
《 老師篇 》收起委屈的眼淚，我願意改進
《 老師篇 》孩子一再犯錯，怎麼辦？
《 家長篇 》放手，孩子反而學更多
《 家長篇 》從生活細節中找回專注力
chapter 05 耕耘寫作力
《 老師篇 》發現自我對話的力量
《 家長篇 》用文字與孩子交心
chapter 06 澆灌創造力
《 老師篇 》外星人偷走兵馬俑，想像力就是超能力
《 家長篇 》黑夜裡的白雲，來場「想像力大冒險」
《 家長篇 》拚搏床邊故事，家庭地位大躍升
《 家長篇 》森林裡的劍龍，一起編「說不完的故事」
chapter 07 訓練表達能力
《 老師篇 》口說能演，享受表達的舞台
《 家長篇 》善用遊戲玩表達，跟無聊說再見
chapter 08 培養閱讀力
《 老師篇 》打開書，打開一扇扇眺望世界的窗
《 老師篇 》掌握5原則，教孩子不愛上閱讀都難
《 家長篇 》親子共讀偷練功，閱讀素養大成功
chapter 09 陶冶品格力
《 老師篇 》一起來練「轉念」功
《 老師篇 》玩集點，帶動內在榮譽心
《 家長篇 》給小姪子的10個期待
chapter 10 祕傳親師教戰力
《 老師篇 》快樂班級的一日課表
《 老師篇 》親師溝通無障 礙經營社團有撇步
《 家長篇 》教養終極奧義，要溫柔又堅定
