出版資訊
簡介
教學，就是上台說話，把自己知道的知識、觀念、技巧或方法，全部用「講的」倒給台下的學生或學員嗎？從小到大上過許多課，從學校求學、工作的在職訓練，到自己報名的進修課程，哪些是老師真的教得好，能讓自己投入，印象深刻的？精彩的課程多？還是枯燥的多呢？
如果今天你有授課或教學的需求（可能性比想像的高），你會怎麼教呢？還是典型的「老師講、學生聽」嗎？在網路時代的今天，已經有很多更好的替代方案，還會有學生喜歡這樣上課嗎？如果在企業內部，一切要求更快、更多、更實用，身為教學主角的講師要怎麼做呢？如果這些教學的技術效果非常好，可不可以運用在學校，解救廣大的學生蒼生呢？
想把一門課教好，絕對有好的方法！身為老師，不論是在企業上課、學校教書，或是有志想成為職業講師，都有機會發揮教學更大的價值，讓實體課程達到絕佳效果，學生學得懂、學得會、學得精，而且學得快樂。這就是「教學的技術」要帶給讀者的「禮物」！
◆ 為什麼要跟職業講師學習「教學的技術」？
職業講師面對的環境是高要求（馬上教、馬上要能用）、高挑戰（學員是上市公司主管，他們經驗豐富耐心低）、高壓力（鐘點費高，授課時間短，課後馬上評鑑），因此能通過考驗、在業界立足的職業講師都有兩把刷子，擁有核心Know-How。
◆ 為什麼要跟本書作者王永福（福哥）學習「教學的技術」？
福哥是頂尖講師及職業教練，許多知名企業、上市上櫃公司內訓課程指定講師，訓練百位職業講師，還是多位TEDx講者背後的教練。企業教學界的職業選手，課程經常創下滿意度滿分5.0及NPS百分之百推薦的授課紀錄。每次推出公開班的課程，立即秒殺。
◆ 想改善教學，為什麼要看這本《教學的技術》，它有什麼獨到之處？
福哥的課程被學員評鑑為「上過最好的課程」、「一輩子一定要來上的課程」，他不僅自己教得好，還能一眼看出其他課程的結構跟流動，對課程規劃做出最佳化建議。他相信，教學是一門可以教，也可以學得技術，本書第一次全方位大公開福哥職業級講師的Know-How。
◆ 誰需要《教學的技術》？
有授課需求者，想要提升自己教學技巧的人，例如：
1. 企業主管、資深或專業人士，有時要擔任內部講師進行教育訓練；
2. 大學、中學或教育機構的老師；
3. 業餘講師，或有心踏上職業講師之路的專業工作者。
◆《教學的技術》可以協助讀者達到什麼具體目標？
協助有教學需求者，將自己的功力提升至職業級的水準，讓學員獲得更好的學習成果，建立講師自己的好口碑。例如：
1. 企業主管、資深或專業人士，不再只是把經驗全部倒給台下，而能善用「演練法」的技巧，讓學員下課前就學會，馬上應用在工作中！
2. 協助學校老師，不再只是無聊講述，而能善用「遊戲化」的操作，讓學生專心投入，連滑手機的時間都沒有！
3. 協助業餘講師，不再只是仰賴天生好口才，而能善用「多樣化」的教學法，讓課程更精彩，學員學得更好，得到評價更高！
◆ 本書介紹了哪些實用教學的技巧？
全書以教學實務為導向，根據教學完整的流程，逐一說明各種技巧：
✽教學觀念：扭轉過去想法，認清現實，並改變它
✽課前準備：系統化課程設計的五個方法 ADDIE
✽課中進行：
A. 開場，包括掌握現場，開場的技巧
B. 實際上課，包括各種教學法，如問答法、小組討論法、演練法、三明治回饋法、影片教學法、個案討論法、遊戲化的機制、大場演講的教學等，以及如何靈活運用各種教學法
C.更多獨門的實戰技巧，包括教室與手機管理、音樂、時間掌控等
✽課後修練：學習評量、教師評量、教學進化
✽向優秀講師學習：一窺多位頂尖知名講師的教學內幕，以及成長之路
✽回頭認識三大學習理論與教學應用：從實務到理論，更加知其然，並知其所以然
◆ 內容還有什麼特色？
從教學者的需求出發，介紹很多高價值的教學祕訣。涵蓋面向完整，架構有系統，兼具技術與經驗、理論與實務，穿插豐富的案例，文字清楚明白，超級實用。每章末特別收錄了百大經理人、企業高階主管、醫師、大學教授、教務主任、全國SUPER教師獎得主、中小學教師等多位學員，在工作中實際應用了「教學的技術」的經驗分享。
▍作者簡介
王永福
王永福
頂尖職業講師、簡報技巧及講師教練，客戶包含台積電、鴻海、聯發科、西門子、各大金控、台大醫院、諾華、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企業，客戶涵蓋台灣百大上市公司七成以上。
職業講師迄今12年經歷，經常創下滿意度及NPS滿分紀錄。多家上市公司主管課後極力推薦，評價為「上過最好的課程」、「一輩子絕不能錯過的好課」。《商業周刊》、《經理人雜誌》等媒體曾專訪報導，城邦媒體集團何飛鵬社長專欄中稱他為「追求完全比賽的職業選手」。
核心課程為「專業簡報技巧」、「內部講師培訓」，指導對象包含大學教授、醫師、高科技業主管、企業經理人、創業家、學校老師等，為多位 TED x Taipei 講者之簡報教練，暨許多知名講師之教學教練。著有《上台的技術》及與謝文憲（憲哥）合著《千萬講師的50堂說話課》，也曾出版電腦技術書藉《Joomla 架站123》，目前於雲科大攻讀資管博士班，並為憲福育創共同創辦人。
熱愛生活，工作時全力以赴，居家時像個宅男大叔，喜歡鑽研電腦、Espresso及牛排料理。完成多場鐵人三項比賽，擁有PADI潛水長資格。巨蟹座的他重視家人及好友。最愛的是：老婆及兩個寶貝女兒。文章散見於個人FB及部落格。
福哥的部落格：www.afu.tw
憲福育創：www.sfclass.tw
教學的技術官網：https://www.sfclass.tw/teachingtechnology
相關著作:《上台的技術》《千萬講師的50堂說話課》
目錄
〈專文推薦〉向頂尖的職業講師學習
〈專文推薦〉讓人驚豔的教學王者之風
〈專文推薦〉教學技術的最強實踐者
〈前言〉教學，一門可以教、也可以學的技術
Part 1 建立觀念
1 關於教學這件事
1-1 為什麼教學需要技術？
1-2 老師的價值：讓學生知道、得到、做到
1-3 關於教學的三個基本問題
1-4 什麼是「正常」的學員？
1-5 學習動機與教學方法
Part 2 課前準備
2 課程的分析、設計與發展
2-1 系統化課程規劃五步驟——ADDIE
2-2 你的教學目標可以被評估嗎？
2-3 ADDIE之Analysis：課程分析
2-4 ADDIE之Design：課程設計
2-5 ADDIE之Development：投影片發展
Part 3 課中執行
3 掌握開場技巧，讓課程更順暢
3-1 上課該不該準時？
3-2 調整環境，立於不敗之地
3-3 為什麼不應該上課前就強制分組？
3-4 開場技巧一：自我介紹
3-5 開場技巧二與三：簡單破冰與課程簡介
3-6 開場技巧四：團隊動力與分組技術
3-7 開場技巧四．一：別忘了「選組長」
3-8 開場技巧五：要求承諾
4 一定要會用的各種教學法
4-1 我只想單純講述，不行嗎？
4-2 問答法的互動
4-3 問答法的操作技巧
4-4 小組討論法
4-5 演練法的五個步驟
4-6 演練法教學的三個提醒
4-7 回饋技巧：三明治回饋法
4-8 影片教學法
4-9 個案討論與情境模擬
5 遊戲化翻轉課堂
5-1 如何激發參與動機？
5-2 遊戲化核心元素之一：積分（P）
5-3 遊戲化核心元素之二：獎勵（B）
5-4 遊戲化核心元素之三：排行榜（L）
6 大場演講的教學
6-1 與台下互動的技巧
6-2 混和運用各種方法
6-3 提高知識轉換率
7 更上層樓的實戰技巧
7-1 在不確定中追求確定性
7-2 教室管理：電腦與手機
7-3 如何準時上課？從第二堂課開始
7-4 音樂的重要性
7-5 抓緊時間，才會忘記時間
7-6 翻轉企業教學─不用教也能學
7-7 「教學的技術」能應用在學校嗎？
7-8 常見問題
Part 4 課後修練
8 如何評量、檢討與進化教學？
8-1 ADDIE之Evaluation & Evolution：評量與進化
8-2 ADDIE之Evaluation：教師評量
8-3 ADDIE之Evolution：教學進化
9 認識三大學習理論與教學應用
9-1 行為主義學習理論：巴夫洛夫的狗
9-2 行為主義學習理論的教學應用
9-3 認知主義學習理論：從頓悟到訊息處理
9-4 認知主義學習理論的教學應用
9-5 建構主義學習理論：參與、體驗、思考
9-6 建構主義學習理論的教學應用
9-7 學習理論黃金三角
10 邁向職業講師之路
10-1 大師實戰篇：從創意到創新
10-2 大師實戰篇：超級數字力
10-3 大師實戰篇：故事王
10-4 大師實戰篇：用生命熱情教學
10-5 大師實戰篇：發揮影響力
10-6 我的教學修練之路
10-7 找到有靈魂的課程，才能教出課程的靈魂
10-8 邁向專業講師之前，需要思考的五個問題
〈結語〉重要的事情說三遍——記得總結你的重點
