「人人都洋溢著藝術才華。」
 
有一整個專業領域的從業者，他們致力於為各種不同的目的而啟動人們的藝術才華，我們稱這群人為「教學藝術家」。這群專業人士很懂得如何喚醒人們的藝術才華，也懂得如何開發人們的藝術才華。他們深知如何將人類的藝術才華導向正面且重要的結果。
 
※本書與衛武營國家藝術文化中心共同出版※
 

作者簡介
 
艾瑞克‧布思（Eric Booth）
 
被公認為教學藝術家之父。
從事教學藝術家工作已經43年，共出版了8書，同時是6個相關機構的創辦人。
現居美國紐約哈德遜河河谷。
 

譯者簡介
 
劉燕玉
 
國立清華大學外國語文學系畢業、英國米德賽克斯大學（Middlesex University）視覺文化碩士、西方文化史博士候選人。現職自由譯者，亦曾在英國倫敦、台灣高雄數度投入「用藝術改變社會」相關計畫，與藝術家進入邊緣、弱勢社區，透過表演藝術協助在地青少年找到並發出自己的聲音，從而建立自我認同與自信。

各界推薦
推薦序　讓藝術成為改變生活的魔法／簡文彬
導　讀　美感教育是個動詞／耿一偉．
引言
Part One︱第一部　啟動藝術才華
教學藝術家工作的目的是什麼？
教學藝術家實際上能做什麼？
教學藝術家的工作實際上看起來像什麼？
教學藝術家領域簡史
什麼人會成為教學藝術家？為了什麼？
教學藝術家和藝術老師有什麼不同？
當教學藝術家發揮作用：幾個範例
教學藝術家工作的基本要領
為什麼並非每個地方、每個人都知道教學藝術家？
想像我們能做些什麼？
如果有一大筆資金，我們可能用它做什麼？
Part Two︱第二部　教學藝術家的工具與工作指南
教學藝術家的工具
支援教學藝術家工作的固定程序與儀式
在教學藝術家與表演工作的交會處
目的線
在特定目的之外
謝辭
作者簡介
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