對日本媽媽來說：
孩子可以愛，但不能寵壞！
與其給他一切，不如教他方法！
 
為什麼日本人即使面臨311核災，仍然如此井然有序？
為什麼日本的建築、藝術、設計，其創意與細膩總是讓世人耳目一新？
答案是：教育。
 
當一個華人媽媽看到一個日本孩子，會有什麼樣的衝擊與省思？同樣身為東方人，日本的街道為什麼比較整潔，日本的孩子為什麼比較有禮貌，日本人為什麼比較遵守社會規範？此書以生活化的例子，清楚呈現中日教育觀念的差異，並且提出既簡單又實用的教養建議。
 
★   你最頭大的教養問題，日本媽媽這樣教：
 
孩子有好身體不是呵護出來的？
→讓孩子穿得少一點，動得多一點，鍛鍊耐凍力，孩子身體自然好！
→好體質靠鍛練，意志力靠磨練！
孩子不愛做家事怎麼辦？
→把家事變成遊戲，試著讓孩子當家做主！
孩子在超市哭鬧，不買零食就不離開，怎麼辦？
→冷處理也是一種處理，孩子犯錯時，不用急著責罵，等孩子冷靜下來，給他選擇的權利，並說明他做錯了什麼。
 
★日本媽媽這樣教出負責任、有創意、懂得團隊合作的好孩子！
 
˙讓孩子自己背書包、自己走路上學→父母無法幫孩子背一輩子，這樣教孩子負責任！
˙對孩子的愛給一半，藏一半？→孩子越早獨立，長大越有能力，這樣教孩子獨立！
˙做錯了輕輕敲手，做對了微笑以對→與其說教不如調教，這樣教孩子守規矩！
˙乖孩子不一定是好孩子，團隊合作比個人能力重要→從「兩人三腳」遊戲，這樣教孩子團隊合作！
˙好奇心、想像力和動手做三大能力缺一不可→從動手做孩子最愛的玩具開始，這樣教孩子創造力！
 
★45條日式「武士道」教養法，教出負責蹈矩的好孩子！
 
˙武士道教養1：自己的書包自己背，自己的事自己做
˙武士道教養2：培養好習慣要有耐心，糾正壞習慣要有信心
˙武士道教養3：以詢問取代決定，以討論取代命令
˙武士道教養4：愛孩子，批評兩次，表揚三次，教他五次
˙武士道教養5：與其發脾氣，不如冷處理

 

作者簡介

孫玉梅

資深記者、編輯，現從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，致力於家庭教育理論方面的研究工作及圖書的寫作策劃，在多所知名早期教育機構擔任顧問等工作。出版過多部育兒、親子類圖書，見解獨特，理念新穎。

愛立方專家顧問團　策畫
黃繹霖（教育心理學專家、兒童文學作家、嬰幼兒早期教育研究頂尖專家）
呂莉萍（朝陽醫院婦產科主治醫師、婦幼保健中心首席專家）
王濤（哈佛大學心理學碩士、教育學博士、美國兒童發展研究協會會員）
葉舟（心理學博士、心理解說師、北京大學、清華大學特聘教授）/span

教養情境模擬測驗表
推薦　每個父母都必須知道的祕密
推薦　不要麻煩別人就是對自己負責
推薦　好教養就在理所當然的小事裡！
PART 1　放手而不放任──養成好習慣從小時候開始、從小事做起！
讓孩子從小接受「武士道」教育──培養忍耐力的身心訓練
培養做事能力，從進廚房開始
規矩比成績重要──讓孩子明白應盡的責任和義務
自己的東西自己背──培養孩子的獨立精神
少穿一點不生病──健康是鍛鍊出來的！
把垃圾帶回家──培養孩子的環保意識
愛，給一半藏一半──孩子可以愛，不可以寵壞
PART 2　舐犢而不護犢──讓孩子獨立、自主、對自己負責
孩子自己能做的事，父母不幫忙
把家事變遊戲，慢慢培養好習慣
多吃一點苦──訓練孩子的毅力
試著讓孩子當家──慢慢增加家事的分量與難度
容忍孩子做得不完美──多給予孩子嘗試的機會
孩子跌倒，請他自己站起來
別替孩子做決定，給他選擇權
PART 3　尊重而不放縱──教出幸福而自信的孩子
愛孩子，從尊重孩子的隱私做起
尊重隱私，就是尊重孩子的人格
尊重孩子的第一步──瞭解孩子的真實想法
學會和孩子平等溝通
溺愛不是愛──對孩子不合理的要求，要堅決說「不」
鼓勵孩子打工──培養做事能力，累積社會經驗
對每個孩子一視同仁──呵護孩子的自尊心
PART 4　說教不如調教──教出有愛心、有耐力、有修養的孩子
「尼考嘭」原則──獎懲結合，才能讓孩子均衡發展
冷處理也是一種處理──孩子犯錯時，不用急著責罵
身教重於言教──孩子是看著父母的背影長大的
讓孩子盡情哭個夠──等孩子冷靜下來，再問他為什麼哭
餐桌就是課桌──讓孩子明白食物來之不易
不管教，就等於放任──教好孩子，才是對孩子最大的愛
PART 5　自重而不自私──讓孩子懂得分享，學會與他人合作
團體的力量大於個人──培養孩子的合作精神
風靡日本小學的「兩人三腳」──團結精神要從小培養
考試不排名──團隊合作比個人能力重要
讓孩子學會與人友好相處
讓孩子學會為他人著想
多和其他小朋友一起玩──讓孩子互相模仿，彼此學習
PART 6　順境不如逆境──鍛鍊孩子的意志力與獨立性
要讓孩子有毅力，先建立他的自信心
喜歡的事就要堅持做下去──唯有堅持才可能成功
真的愛孩子，就讓他出外闖蕩
藉由耐寒訓練，鍛鍊體質與毅力
鼓勵孩子體驗生活中的困境
家裡再有錢，孩子也要窮養──灌輸孩子節省惜物的觀念
PART 7　鼓勵而不壓抑──藉由實際參與，培養孩子的創造力
自己做玩具──開發孩子的創造力
培養動手能力，從生活小事著手
呵護孩子的好奇心──時常發問是創新的基礎
想像力與創造力成正比──尊重孩子天馬行空的想法
讓孩子在遊戲中學創新
鼓勵孩子異想天開、大膽聯想