出版資訊
簡介
國際劇場大師彼得．布魯克被問及如何成為劇場導演，他的回答是：「告訴大家你就是導演，然後冀望他們相信你。」
丹麥皇家歌劇院藝術總監凱斯柏•貝克•侯頓上任時，他提出的使命宣言是：「在丹麥皇家歌劇院，我們讓觀眾哭泣。」
曾任英國皇家莎士比亞劇團副導、現為教育訓練講師的易本生認為，優秀的劇場導演正是優秀的領導者，具體展現出：
執行力：導演要能把一齣戲劇從腳本落實為表演，
領導力：導演要善用人才，統合性格、年齡、專長大不相同的成員，
創新力：導演必須與演員、舞台燈光服裝設計師等各方面的專業人員一起激盪創意，
控制力：導演要克服時間與預算的限制，
規劃力：導演要努力讓整體演出達到高水準的成果。
在一齣戲的創作過程中，導演所展現的管理技能、溝通技巧，不僅是探究領導與創意的範本，其領導風格所隱含的行為特質和互動關係，也是管理學習的趨勢。
這本書企圖把藝術圈的創意管理觀念，應用到商業組織。作者舉出多個劇團排練與企業研討個案，具體解析如何凝聚團隊、引導成員溝通互動、管理集體創造力。
本書提示管理創意的心法，也介紹可操作的領導工具，例如：帶領團隊成員玩停止地位角逐的遊戲、利用紙牌遊戲演練階級互動、在小丑的面具訓練中學習發揮個人影響力、以形象劇場幫助規劃組織重組……，有效地打破企業內部溝通與組織管理的盲點。
傳統的管理式領導，已經無法因應企業追求創新的目標。導演的創意式領導，強調凝聚團隊向心力，帶領組織因應變革、追求價值，可為企業經理人與主管的領導風格，帶來新啟發。
作者簡介
皮爾斯．易本生
英國人，理工背景訓練，曾在石油界工作數年。一九八○年進入戲劇界發展，演出機會活躍，包括參與皇家國家劇院、皇家莎士比亞劇團，也曾在影集和電影中擔綱。一九九○年，他在皇家莎士比亞劇團擔任副導，與英國劇場界的優秀導演共事，近距離觀察導演施展的各種技巧與手法，如何與創意人員在工作期限內完成創作。正是這段經歷，讓他致力於把藝術界的技法推廣至企業界。
目前易本生為知名商業講者、教育訓練師，經常受邀至英國與世界各地的資深管理發展課程，替企業領袖與資深經理人介紹藝術創意領域的概念與技巧。
他經營「管理創意」（Directing Creativity）公司，以劇場界的技巧和方法，為企業提供管理發展、訓練和諮詢服務，達到提升企業表現，同時拉近企業與藝術距離的雙重目標。
易本生曾以合夥人身分與頂尖管理顧問公司合作，替愛迪達、WPP集團、Severstal、Generali等多家公司提供資深管理發展課程。他也在英國倫敦商學院、蘭開斯特大學、丹麥哥本哈根的丹麥教育學院、荷蘭的Nyenrode大學等學校授課，並擔任加拿大班夫中心「行政領導的藝術」課程的客席教授。易本生也是皇家藝術協會的成員，在英國金斯頓大學教授「創意產業」和「創意經濟」，並擔任訪問學人。
作者網址
www.directingcreativity.co.uk
www.piersibbotson.co.uk
譯者簡介
劉怡女
曾任職公共電視外片審稿後製、《Digitimes》財經編譯、壹傳媒資訊研究員。現為專職英文筆譯，並擔任公共電視紀錄片特約翻譯審稿。
翻譯作品包括：《發掘你的天賦》、《活出自己》、《熱情人生的冰淇淋哲學》、《一輩子帶著走的實用哲學》、《瞬間喚醒思考力》、《這麼問，客戶真難拒絕你》、《眼神不敗術》、《文案大師教你精準勸敗術》、《全球企業，混音中》、《老將當家——如何留住企業關鍵人才》、《你的服務跟得上品牌嗎》、《我的有錢人計畫等。
目錄
導論 從劇場導演到創意管理的一線之隔──商業創新的藝術之道
前言
第一部 領導力劇場：導演如何引導與管理創意
第一章 創造力的迷思與傳說
尋找新的「吸引區域」
改變事物的渴望
第二章 領導力和你想的不一樣
導演如何領導創意
領導者的權威與語言能力
在現場就能發揮影響力
運用創意的侷限
領導力的幻覺
管理／工程思維 vs. 導演／創意思維
數字化的目標只是浪費時間
激發創意的好侷限：隨身聽的誕生
第三章 藝術作品的專案管理
鼓勵成員發揮創意
導演就是最佳觀眾
在創意與侷限之間推進
第四章 優秀導演的領導實例
《李爾王》的排練
第二部 藝術界的團隊合作與溝通心法
第五章 演出地位：層級關係與團隊凝聚
有信任，團體才能共事
地位遊戲的啟發
戲劇即地位演出
沒有階級，我們將一事無成：樹屋遊戲
地位訊號的傳遞與解讀
女性的地位遊戲大不同
無止盡的地位遊戲
第六章 角色扮演與領導力
真正的我？
小丑訓練：在面具中表現自我
好的演技就是根本不演戲
第七章 群體的創造力
多元化成員的創造力
集體創作有賴彼此的同意
凡事接受的溝通規則
阻礙創造力的三種恐懼
暫停地位遊戲
第八章 管理集體創造力
藝術是從傳統中找到創新
孤獨的剽竊者：與其他同行與作品的對話
多元角色組成：同心圓組織
誰是主角、誰是配角？誰是不可或缺的成員？
集合眾人的排演
太多個哈姆雷特：註定失敗的排練陣容
偽創造力
第九章 溝通的核心：從演技訓練取經
留意自己的語言與動作
掌握肢體語言
傳話遊戲的啟示
凝聚成員的溝通
第十章 簡報的藝術：商業界的劇場表演
讓觀眾與你同行
演戲即行動：生動化的現場溝通
打動人心的簡報
被動的觀眾無法參與溝通
第十一章 腳本：重新發現語言的力量
商用語言的危險
加入具有衝擊力的細節
簡報不等於真實的對話
第十二章 排練：另一種的團體對話
以形象劇場為組織工具
面對分歧，找到創意點
不一樣的策略會議
第三部 大膽迎向朦朧願景，像藝術家一樣駕馭複雜
第十三章 創意領導的訓練
「處理別人」的能力
技藝的鍛鍊
師徒制的學習方式
第十四章 面對創造性的挑戰
願景需要膽識實現
解放組織內部的冒險精神
第十五章 藝術家改變世界
演化未竟全功的長頸鹿
朦朧願景中的彈性領導
為市場除魅
自私的迷思
睡獅亦是活物
「創作者，創作者！」
創造性的混亂：一場軍事行動的警醒
判斷、責任與價值觀
參考書目
