出版資訊
簡介
從第一堂課手的解剖開始，到學期末和大體老師面對面，
十堂嚴格又緊繃的解剖課，道盡對生命和身體知識的熱愛……
●身為大體解剖老師，在母親想簽署捐贈大體同意書時，為什麼強烈反對且痛徹心肺？
●解剖檯上的大體老師，難道只是學習工具和器官組合嗎？他們也是有故事、有溫度的人！
●大體老師生前最後的願望是什麼呢？若有機會跟學生面對面對話，他們會想說些什麼呢？
●大體解剖課在醫學系可說是一門最令人聞風喪膽的課，負責的老師一個比一個凶悍。為什麼這群「活」老師對這群聰明的學生如此嚴格？他們居心何在？
●解剖學老師連教具都要自己「生」！她在分娩時，叫來陪產的先生回實驗室拿福馬林，趕緊把胎盤保存起來，為的是讓學生能一窺胎盤的究竟。
大體解剖課是醫學院校裡教學上重要的一環，透過這個過程，學生經由實際的觸碰與觀察，學習身體的構造，由於醫學上的精細發展與分工，再加上臨床醫學上個人化醫療的高度發展，解剖學精細的程度非一般人可以想像。在知識的量上面，它是門令人生畏、讓醫學生痛不欲生的課程。
對於醫學以外的人而言，解剖學深奧複雜，對人體是既好奇又害怕，解剖室裡到底發生了什麼事，到底如何教學，學生到底怎麼學習，切開的人體是否很恐怖？這些總混雜著道聽途說的猜想與流言！
本書作者大學畢業後因緣際會，進入解剖實習室，成為一位專業的解剖學教師，她從解剖教師的角度分享了實地解剖教學點滴。這是全台灣第一本描述人體實地解剖的書籍，以局部解剖學的方式，描繪解剖的重要點滴。
文章裡除了不少實地解剖細節的描述之外，更將身體構造的細節連結在一般人日常生活上所碰到的狀況或知識上。更特別的是，這本書還呈現了慈濟大學特有人文融合於解剖專業教學作法的描述，描繪了學習過程中同學們心理的觸動，更闡明了這些對醫學教育的意涵。
這是啟蒙醫學生的十堂大體解剖課，也是你不能錯過的人生十堂課。
作者簡介
何翰蓁
國立台灣大學動物學系學士，動物學研究所碩士，美國康乃爾大學博士，2003年起任教於慈濟大學醫學系解剖學科。對形態學情有獨鍾，自稱「視覺系」研究人員，熱愛以雙眼及顯微鏡觀察生物形態之美。
李翠卿
台大政治系，政大新聞研究所。曾任職於雜誌社多年，現為自由文字工作者。
目錄
推薦序 在未來醫師心中，建立起一個熱情初衷
第一課 特別的老師
大體解剖學與模擬手術
他們是「人」，不是「道具」
唯盼後輩賢
視病如親的理想
莫忘初衷
第二課 忐忑的第一刀從手部開始
領略人體奧秘的開端
工欲善其事
氣味與質感
大體上的「鈕釦」
複雜的臂神經叢
蜜月手、電腦手、媽媽手
「執子之手，與子偕老」的科學解釋？
第三課 「發自肺腑」的驚嘆：胸腔解剖
老師以前呼吸很辛苦吧？
「開枝散葉」的支氣管
「真心」原來如此
冠狀動脈：心臟養分的供應者
追蹤體循環主要血管
自律神經與迷走神經
第四課 一肚子學問：胃腸篇
取出臟器的浩大工程
扁扁皺皺的J型袋子
峰迴路轉的腸道
重回實驗室找大體老師「複習」
第五課 一肚子學問：肝膽胰脾腎篇
肝臟：擁有再生能力的神奇器官
膽結石與內視鏡
「內外兼具」的腰尺
脾，其實不是消化器官
後腹壁探索
腎臟：人體的過濾器
「管很寬」的腰神經叢
淋巴排毒？排到哪兒去？
第六課 男女大不同：生殖系統解剖
「宜男之相」有影沒？
外顯的男性生殖器官
精子的長征之路
深藏不露的女性生殖器官
男性尿道是女性四倍長
老師，我一定把胎盤留給妳
第七課 孫臏的膝蓋與阿基里斯的腳跟：腿足部解剖
上肢 VS. 下肢，大同小異
不是屁股肉多就能亂插針
坐骨神經痛
下肢靜脈瓣膜的重要性
孫臏的膝關節
挖掉一塊肉的蘿蔔腿美容法
阿基里斯的弱點
高跟鞋：美麗的刑具
第八課 你的容顏：顏面解剖
每個人臉皮都很薄
複雜的顏面神經
眼：美麗的靈魂之窗
鼻：強大的空氣清淨機
口：遍嘗百味的吞吐港
耳：精巧細緻的聽覺構造
還老師一張漂亮的臉
第九課 悲歡歲月的時光容器：腦部解剖
硬的似皮革，軟的似腸衣
龍骨的秘密
十二對腦神經
能思考的「木棉豆腐」
在腦海深處……
第十課 縫合：最後的告別
十八週的高壓考驗
「心狠手辣」，是為了培養良醫
「不科學」的師生情誼
乘願再來，與君結緣
