面臨科技大爆發、一變再變的世界，
唯有STEAM全人素養，
才能在AI世代不被AI取代！

【科學實驗】激盪科普腦，思考力爆發
【闖關遊戲】不畏懼挑戰，自信心爆棚
【陶藝創作】手腦並用，美感創新兼具


還在找孩子具備的特質與優點嗎？
還在擔心孩子不夠自信、沒有獲得肯定嗎？
還在煩惱孩子缺乏問題解決的能力嗎？
還在思考如何提升孩子的挫折忍受力嗎？…

有時候，孩子只是缺乏表現的機會，
位置放對了，每一個人都能所向無敵！

幼兒科學教育專家總策畫，第一線教學現場教師聯合著作，
累積多年以來實務教學經驗，設計3系列遊戲與活動，
創造學習契機，還能玩出競爭力、培養STEAM全人素養！

桃裡陶器／藝術想像與創作
無限創意就此爆發，捏塑的是興趣與夢想

樂在其中／感覺統合探險
透過動作執行建立自信，提升專注力，強化學習效果

絲如湧泉／科學思考遊戲
體驗科學現象的有趣，培養問題解決力與挫折忍受力

作者簡介

賴羿蓉
臺灣師範大學科學教育研究所博士。數十年實務教學經驗，現任吳鳳科技大學幼兒保育系副教授。專長為科學教育、幼兒教育、課程理論、教材教法。
期待透過各種遊戲與互動，讓師長發掘孩子的特質與優點，了解他們成長過程真正的需要，並創造進步的機會。每一次的探索與體驗，都可能讓創意展現，興趣激發。

李俊蘭
陶藝家。推廣陶藝創作與藝術教學不遺餘力。盼能用孩子的眼光，陪他們一起探索無限可能。畢業於臺南藝術大學應用藝術研究所陶藝組，曾赴東京藝術大學深造陶瓷藝術。2009年成立「蘭山創藝工坊」。2020年獲第6屆「工藝之家」認證。

黃柏瑜
自詡為孩子的魔法師，願自己能有無遠佛屆的創意與超人不滅的精力，協助每一個孩子追求所愛、實踐夢想。嘉義師範大學幼教系畢業。

鄭佳珍
喜歡看見孩子的笑容，尊重每個孩子的差異，確信只要放對位置，每個孩子都能所向無敵。吳鳳科技大學幼兒保育系畢業。

推薦序2　給孩子最棒的三樣禮物
推薦序3　從遊戲中學習
推薦序4　和孩子一起來趟驚奇與感動之旅
推薦序5　給孩子面對未來的寶物
總策畫序／作者群的悄悄話
給家長的話
給小朋友的話
第一篇　『桃』裡陶器
滿足孩子的好奇與想像
創作示範1：河裡的大嘴魚（手捏成型）
創作示範2：女巫的香精燈（泥條與泥版成型）
創作示範3：翡翠城堡的馬克杯（拉胚成型）
創作示範4：夜晚的貓頭鷹（泥板成型）
創作示範5：可怕的怪獸（綜合成型）
第二篇　『樂』在其中
激發孩子的挑戰心與戰鬥力
通關密語『SAFE』：遊戲設計重點提示
跟著獅子準備出發：暖身動作開始囉！
小手小腳準備好
身體動作準備好
爆發力量準備好
跟著獅子一起冒險：挑戰動作開始囉
遊戲示範1：天旋地轉歷險記（前庭動覺）
遊戲示範2：奇異草原歷險記（觸覺）
遊戲示範3：魔幻森林歷險記（本體覺）
遊戲示範4：翡翠城堡歷險記（身體動作專注力）
遊戲示範5：勇氣大挑戰（各類感官知覺統合）
桃樂絲智多星：勇氣遊戲在家輕鬆玩
第三篇　『絲』如湧泉
讓孩子感受科學的無限魅力
實驗示範1：可怕的龍捲風（一飛沖天/雪花飄飄）
實驗示範2：龐大的空氣壓力（力拔山河/蘋果氣球）
實驗示範3：壓扁壞女巫（紙蜻蜓/龍捲風）
實驗示範4：美麗的奇異世界（膠彩畫/彩色相框）
實驗示範5：女巫的祝福（彩鹽祈福瓶/彩色燈籠）
實驗示範6：豐盛的晚餐（古早味膨糖/加油筒）
實驗示範7：稻草人的秘密（聚光取火/針孔相機）
實驗示範8：稻草人和小鳥（平衡鳥/紙風車）
實驗示範9：動彈不得的錫樵夫（雪花球/水墨年輪）
實驗示範10：膽小的獅子（吸水毛毛蟲/煙霧砲彈）
實驗示範11：同舟共濟（前進小舟/小舟渡河）
實驗示範12：罌粟花田（水果酒DIY/顏色變變變）
實驗示範13：田鼠皇后的報恩（口笛/噴水鳥笛）
實驗示範14：翡翠城堡（彩色望遠鏡/魔鏡迷宮）
實驗示範15：奧茲大王的真面目（無字天書/夾角的秘密）
實驗示範16：怕水的壞女巫（自製濾水器/紙花開花）
實驗示範17：奧茲大王，再見了（茶包天燈/旋轉的紙蛇）
實驗示範18：終於回家了（投籃機/風向計）
後記