名家推薦

　　余遠炫（歷史專欄作家）
　　曹若梅（臺北市明湖國中歷史老師、歷史類電視節目與談專家）
　　黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）
　　楊露萍（新北市清水高中歷史老師）
　　趙金勇（中研院歷史語言研究所副研究員）
　　蔡佾霖（PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師）
　　——有系統的閱讀世界史，為孩子的競爭力加油——

　　★余遠炫：
　　讀歷史的好處就是可以增長智慧，開拓眼界，讓自己彷彿站在制高點上，俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史，是這個世代重要的學習，不只是為讀書考試而已，還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史，更要讀世界歷史，讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》，因為作者管家琪不但是歷史本科系出身，更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手，透過她的生華妙筆，點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事，帶給青少年成長與智慧。

　　★曹若梅：
　　「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友！」管家琪老師的一句描述，破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西方時間軸並列對比，始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑，管老師這神來一筆，正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：建立正確的歷史知識，東西方並陳，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。

　　「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域；同學們學習世界史的盲點，往往在於空間觀念薄弱，以至於史觀混淆，學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖，也不時穿插各項圖表統整，呈現出豐富多元的樣貌。

　　此外，「成就感」是刺激學習動機的利器，本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元，提供導讀與小測試，兼具趣味性和學習檢視功能，讓讀者在自我肯定中，文化素養也能「快易通」，終有一日可以學貫中西、無所不通。

　　★黃春木：
　　翻譯書籍充斥臺灣書市，本書是難得的自製佳作；在108課綱歷史課程出現縮減的情況下，本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

　　★趙金勇：
　　閱讀世界文明史，有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說，是臺灣歷史上最重大的事件之一；著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現，是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。

拉頁　本卷年表與地圖／編輯部
拉頁　歷史教室＆知識競技場／曹若梅
書名頁
總序　為什麼我們要讀世界史？／管家琪
第一章　二戰過後
1　巴黎和會
2　戰後新世界
3　聯合國的成立
4　戰後區域性組織
第二章　東西世界的對抗
1　冷戰的緣起
2　冷戰初期的較量
3　東西兩大陣營的形成
4　馬歇爾計畫
5　分裂的歐洲
6　從史達林到赫魯雪夫的蘇聯
第三章　二戰後三十年之內的世界大事
1　新中國的建立
2　韓戰爆發
3　美國投入越戰及反戰運動
4　歐洲共同市場
5　戴高樂與法國第五共和
6　古巴飛彈危機
7　古巴飛彈危機之後的「冷戰」低盪時期
8　甘迺迪總統遇刺
第四章　蘇、中、美的重大轉變
1　布列茲涅夫時代的蘇聯
2　中國文化大革命與鄧小平改革開放
3　馬丁．路德．金恩與美國黑人民權運動
第五章　開放的年代
1　戈巴契夫與蘇聯的開放
2　德國的統一與蘇聯的垮臺
後記　我們正在書寫歷史／管家琪
參考書目
專有名詞中英對照
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