閱讀素養題總是看不懂？
　　一看到多元文本就先打退堂鼓？
　　品學堂第一本為孩子打造的閱讀素養工具書，
　　以情境化與生活化的多元主題文本訓練閱讀素養，
　　從解析文本、找出訊息及關係、整理歸納文本，進而梳理思路，
　　打通閱讀任督二脈，幫助孩子從知道、學到、得到閱讀素養力，
　　輕鬆跨越素養之壁！

　　全書共12個閱讀心法，配合單元故事與訊息文本的短文思考練習，
　　再進階到多元化長文本閱讀，
　　主題含括海洋、性別平等、人權、安全、防災等十九項議題，
　　補充學校沒教的各種生活知識，以脈絡化的學習應用閱讀理解能力來分析和解決問題，建立孩子的閱讀素養理解力。

　　配合易懂的閱讀練習本，進行閱讀理解歷程及多元議題文本練習，引導孩子運用「擷取訊息」、「廣泛理解」、「發展解釋」、「省思評鑑」等閱讀理解能力，打下深厚素養基礎，進而學習各種知識、建立批判性思考的基本功。

　　◎本書關鍵字：晨讀10分鐘、閱讀素養、閱讀理解、素養題解
　　◎無注音，適合9歲以上閱讀
　　◎教育議題分類：性別平等、人權、海洋、環境、資訊
　　◎學習領域分類：語文、社會、自然、綜合活動、生活科技(資訊+生活)
　　◎幼兒學習指標：語文領域、認知領域

　　【晨讀10分鐘】系列介紹
　　晨讀10分鐘：元氣滿分，學習加分！
　　【晨讀十分鐘】系列，透過知名的作家、選編人，為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不只是要讓學習力加分，更是要讓心靈茁壯、成長。在學校裡，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。

本書特色

　　● 厚植素養基礎：從解構訊息、文本整理、閱讀方法到建立獨立思考，有效提升孩子從容應對多元學習與跨領域文本的能力。

　　● 系統性的學習：帶領孩子運用「擷取訊息」、「廣泛理解」、「發展解釋」、「省思評鑑」等閱讀理解能力，學會分析解決問題。

　　● 十九項議題選文：含括海洋、性別平等、人權、安全、防災等真實生活情境文本、中外經典文學作品，補充學校沒教的各種生活知識！

專家推薦

　　林怡辰 閱讀推廣人
　　宋怡慧 新北市丹鳳高中圖書館主任
　　許榮哲 華語首席故事教練
　　陳明蕾 國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所副教授
　　葉丙成 臺大教授‧無界塾創辦人
　　曾世杰 國立臺東大學特殊教育學系教授
　　蔡淇華 臺中市立惠文高中圖書館主任
　　歐陽立中 暢銷作家 / 歐陽talk書秀創辦人
　　藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會理事長
　　羅怡君 親職溝通作家與講師
　　～好評推薦

作者簡介

總策劃／黃國珍

　　品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯。

　　出身於文學世家，40歲之前，是一位設計思考者，以創意協助企業將文化題材與創新思考，應用於企業形象與經營策略。多次參與臺灣在觀光、經濟與政治議題的國際宣傳創意指導工作。

　　40歲以後，關注青少年閱讀素養問題，成為閱讀素養推廣者，並於2012年創立「品學堂」，2013年發行華文世界第一本培養閱讀素養的雜誌《閱讀理解》，為華文世界青少年的閱讀素養與思考能力扎根。著有《閱讀素養》、《你的獨特，我看見》等書，並錄製課程【黃國珍的閱讀理解課】，目前致力於協助各級學校落實閲讀素養教育，讓下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」。

陳昆志

　　品學堂編輯、閱讀理解講師、中學教師，臺灣師範大學國文學系畢業。生於新竹，成長於花蓮桃園，學習打拼於臺北，現旅居澳門。曾任實驗教育機構無界塾語文領域講師，《換氣》電子詩刊聯合創辦人。關注文學與教育，希望讓所有的孩子們都有良好的語文與閱讀學習體驗。

品學堂編輯團隊

　　2013年，品學堂《閱讀理解》學習誌創刊，全力投入閱讀評量與文本的研發；以國際閱讀教育趨勢與PISA閱讀素養為規範，團隊設計的每一篇文本與評量組合，即為一次完整的閱讀素養學習。為孩子與教學者，提供跨領域閱讀素養教學教材及線上、線下整合的學習評量系統。為推動全面性的閱讀素養教育，品學堂也走向教學現場，與各級學校和教育主管單位合作，持續為教師提供閱讀教育增能研習，同時為學生開辦營隊。期望讓我們的下一代能閱讀生活、理解世界、創造未來。

繪者簡介

漫畫／毛豬

　　1990年生，100%臺灣豬國產豬肉，大學設計系肄業。

　　現為插畫經紀人、漫畫原作、插畫家。多重協槓的身分不是因為網美心態，也不是想讓名片上的字數有分量，只是人力不足的日常。目前努力經營自己、夥伴（25度）、和夥伴的貓（肉餅）。

插圖／水腦

　　喜歡畫圖，喜歡看圖，喜歡閱讀，也喜歡設計。全部合在一起就是最最喜歡的事。每天起床想到能一直做這些事，就覺得精神抖擻，人生美好。作品有【小火龍系列】、【小熊兄妹點子屋系列】、【丁小飛校園日記系列】、【快閃貓生活謎語童話系列】。圖文書《找東西》為其自導自演的第一本著作。以一種妖孽四出的姿態闖蕩江湖，是她小小人生裡的大大目標。

書名頁
目錄
閱讀心法01　辨識訊息
來自蘋果的訊息
我們閱讀的是什麼？
商陵君養龍
有趣的乒乓球
吃對海鮮四原則
阿志的反省日記
地震須知
閱讀心法02　確認訊息的「關係」
有關係和沒關係
訊息如何產生意義？
三個小偷
生酮飲食
杜子春與老人
生殖健康和性別平等有什麼關係？
登山意外誰的錯？
閱讀心法03　找出三個問題的解答
介紹東西的三個方法
找到三個問題的解答了解文本內容
三杯不一樣的茶
神奇的水翼板
防禦駕駛
動物權是什麼？能吃嗎？
手機成癮
閱讀心法04　歸納與上位概念
用歸納大法猜出大餐！
閱讀的手式：歸納與上位概念
感恩節的紳士
暗澳山傳說
對話裡的偏見
生涯彩虹圖
認識臺灣原住民族的命名方式
閱讀心法05　整理訊息的方法
看不懂的旅行計畫表
必須學習的整理基本功：表格
必要的前奏
學生之城——魯汶
警察與讚美詩
節能建築
網頁流程圖
閱讀心法06　事實與觀點
那不是真的！
事實與觀點傻傻分不清楚？
李斯上書秦王
MOBA，獨樂樂不如眾樂樂
社群媒體之戰！我們是用戶還是商品？
越來越環保的電動車
按讚會挨告嗎？
閱讀心法07　樹狀圖與心智圖
開什麼店好呢？
思維的具象化：樹狀圖與心智圖
孫武練兵
跳水的神祕數字
去爬五寮尖
印度沒有咖哩
畢業生出路調查
閱讀心法08　用假設探索未知
請叫我「福爾摩狸」！
「假設」是問問題的好方法！
正義之舉
可口可樂
我們都是一家人：卑南族的「家」
用AR 給朋友不一樣的聖誕驚喜吧！
日本核能發展趨勢
閱讀心法09　驗證讓理解變得可靠
「假如」如果都能實現
驗證的重要性
春香傳
神奇的象鼻
聽線上音樂也會污染地球？
另類出遊計畫
電玩技能製作教程
閱讀心法10　從形式理解文本
不像恐龍的恐龍
形式表現能幫助理解
三種語言
國語的由來
助產士
新冠肺炎讓人憂鬱？
火災逃生計畫
閱讀心法11　帶著立場閱讀
三隻小豬是壞人？
用自我覺察與監控跳出作者的框架
蘇格拉底檢驗神諭
Cosplay
威廉布朗號事件
國際掃盲日
竊賊
閱讀心法12　閱讀世界的無限文本
該選什麼工具？
世界萬物皆可讀
孔子借傘
疫苗的種類
用電安全
向自然學習：海洋仿生學
窮人
綜合練習
武林盟主—金庸
風有多快？
大排「長榮」誰負責？
獵戶座變暗事件
閱讀練習本
書名頁
目錄
閱讀心法01　辨識訊息
吃對海鮮四原則
阿志的反省日記
地震須知
閱讀心法02　確認訊息的「關係」
杜子春與老人
生殖健康和性別平等有什麼關係？
登山意外誰的錯？
閱讀心法03　找出三個問題的解答
防禦駕駛
動物權是什麼？能吃嗎？
手機成癮
閱讀心法04　歸納與上位概念
對話裡的偏見
生涯彩虹圖
認識臺灣原住民族的命名方式
閱讀心法05　整理訊息的方法
警察與讚美詩
節能建築
網頁流程圖
閱讀心法06　事實與觀點
社群媒體之戰！我們是用戶還是商品？
越來越環保的電動車
按讚會挨告嗎？
閱讀心法07　樹狀圖與心智圖
去爬五寮尖
印度沒有咖哩
畢業生出路調查
閱讀心法08　用假設探索未知
我們都是一家人：卑南族的「家」
用AR 給朋友不一樣的聖誕驚喜吧！
日本核能發展趨勢
閱讀心法09　驗證讓理解變得可靠
聽線上音樂也會污染地球？
另類出遊計畫
電玩技能製作教程
閱讀心法10　從形式理解文本
助產士
新冠肺炎讓人憂鬱？
火災逃生計畫
閱讀心法11　帶著立場閱讀
威廉布朗號事件
國際掃盲日
竊賊
閱讀心法12　閱讀世界的無限文本
用電安全
向自然學習：海洋仿生學
窮人
綜合練習
武林盟主—金庸
風有多快？
大排「長榮」誰負責？
獵戶座變暗事件
參考解答
版權頁