師鐸獎得主蔡淇華老師這本新書做了一個大膽的嘗試，就是將「作文書」與「文學書」熔於一爐。「作文」與「文學」乍看扞格，然而作文系出散文，因考場而生，以明志為氣，取邏輯為骨，納詩質為魂，與文學脈絡，處處可尋。

本書分為「升學作文」、「文學創作」、「文字運用」等三大部分，大膽架構一個學習寫作的藍圖，就是將「升學作文」的基本美學，嫁接到更深層的新詩、散文、小說、作詞等「文學創作」，甚至到職場後，可以串聯到實用的文案、下標、作詞等「文字運用」。

期待這本書的生成，能成為島嶼寫作教育的一塊基石，來日文字築城，創新之邦，江山可待！

作者簡介

蔡淇華
     
1966年生，彰化師範大學教育研究所畢業。現任高中教師。

曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。

出版著作：《青春正效應：新世代應該知道的人生微哲學》、《一萬小時的工程：隱形的天才》、《寫給年輕：野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》、《有種，請坐第一排》、《寫作吧！你值得被看見》、《學習，玩真的》、《寫作吧！破解創作天才的心智圖》、《青春微素養：36個通往更理想自己的基本功》

各界好評
推薦序　由鍊句吐芽，開出謀篇之花散文指南萬千本，淇華此書真絕學／林佳樺
自序　文章魂氣，江山可待！
PART 1　升學作文
01　時光過眼不雲煙──寫好抒情文的要素是「故事情節」
02　寫好學測國寫論說文──你必須知道的十件事
03　用「小說邏輯」寫論說文And then？就是邏輯
04　跟購物台學寫論說文──末段「回馬槍法」
05　作文題目都是「我與世界的關係」──整理一份「13579個人寫作檔案」吧！
06　畫龍豈可不點睛──三種「對比破題法」，寫出破題佳句
07　看到需求，看見責任，才有五感──五感書寫來自「感應」
PART 2　文學創作
08　意象的丟與接──用科學講人學，就是文學
09　「尋找意象」四法──學詩的意象，從「事件詩」出發最快
10　寫作就是寫動作──你是行走的費洛蒙？還是會呼吸的時尚？
11　散文要怎麼散？──跟〈洗事〉學習散文的六大技巧
12　散文「謀篇」的提問法──從一件破吊嘎出發的發燒文
13　微物的鏡頭書寫──「小題大作」是最棒的散文命題法
14　陌生是美感的起源──貫穿各文類的「陌生化」
15　畫面是最好的結尾──文學是藏，藏在畫面裡最美
16　由「對比面」出發講故事──墓園裡，找到天堂的花園
17　不當文字色盲──開始建立「文字色票」吧！
18　我的亂世，你的佳人──脫胎換骨的成語分解法
19　詩的可感與可解──文學重感受，而非感知
20　用「論說文邏輯」寫小說──And then？將衝突推到極限
21　詩教是，「溫柔敦厚」──文學是斂起利爪的獵豹
22　沒有哲學，文字是空的──你必須走過「作家三變」
23　落葉是有瑕疵的骰子──詩人嚴忠政的「異質並列」與「凹洞理論」
PART 3　文字運用
24　從人性找到下標法──讓讀者一直想往下讀的「五種」下標法
25　廣告金句十二法──金句ABCD：「吸睛」（Attractive）、「簡短」（Brief）、「琅琅上口」（Catchy）、「接地氣」（Down-to-earth）
26　從經營FB到出書──你需要知道的十四件事
27　歌詞，是時代的「話語權」──作詞的六個重點
28　情境、情境，是先有境才有情──寫歌詩，先給畫面，再給情緒
29　用「費曼法則」得到英國大學專題競賽冠軍──寫作是「你思故我在」
30　先給，才能要！行銷文「三層次」與「三原則」
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