◎為什麼小論文、研究論文很難寫？
資訊爆炸的時代下，不管是生活還是學問，都過分強調快速、方便。相較之下，生產出有價值的情報，或是成為有價值的情報生產者變得沒這麼重要。有些人稍微聽了一點報紙、電視等大眾媒體的資訊就一副了然於心的樣子，我把這些人稱為「資訊消費者」。但是，無論消費者多麼精通情報掌握，都不可能變成生產者。而論文就是所有情報資訊生產的集大成，所以我經常要求學生，與其當一個資訊的消費者，不如當生產者。

◎Check！寫出結構清楚、妥當論證的六大論文重點
【寫論文前該有的問題意識】
1. 提問：論文的核心關鍵，而且還必須提出沒有人提過的問題。提出適當的問題，研究說成功了一半。提問有兩個條件，第一個是提出能回答的問題；第二是提出自己能力所及的問題。
2. 原創性：提出沒有人提過的問題，就叫做「原創性」；而了解既有資訊的知識，稱為「素養」。人只要努力就能擁有素養，但原創性需要的是品味。那麼素養和原創性哪一個重要？如果有人這樣問我，我都會回答：兩者都重要，但硬要選一個的話，「有原創性但欠缺素養」比「有素養但缺乏原創性」好一點。

【寫出具有導航功能的研究計畫】
3. 先行研究：保持批判性才不會被既有的研究說服，不是看透已經有什麼，而是看透缺少什麼。別忘了！批判永遠是後進者（late comer）的特權。
4. 研究計畫的十大金律：從研究主題到研究限制的十大要素，學會了，架構就出來了。
5. 沒有一次就成功的研究計畫：專業的研究者一生都在撰寫研究計畫，如果沒有先修正好軌道，錯誤就會一直累積到之後。

【假說和研究方法的靈活運用】
6. 理論假說和實用假說：假說就是，偏見或預判的別名。因為我們無法在完全空白的狀態下開始研究，本來在提問的時候，研究者就已經有定見，問題才能成立。把理論假說套入可驗證的實證命題，就叫做「實用假說」。
7. 兩大分析手法：量化調查能獲得每個問題的統計結果，質化調查則是獲得和樣本數等量的案例報告。

【蒐集並分析資料】
主要針對質化調查的分析提出4大步驟，從觀察、面談、文書或紀錄等語言資訊中，用KJ法和上野式質化分析法做分析。

【輸出】
從論文最重要的目次開始教你怎麼寫，再到細節的格式、適用、註釋、文獻的標記，還有字體與大小等方法。

【傳達給讀者】
輸出完成的論文，還要透過時間掌控與簡報技巧的加強。把自己想像成製作人，用現場發表的機會傳遞給讀者。

作者簡介
東京大學名譽教授
上野千鶴子

社會學教授、女性學研究第一人。
1948年生，富山縣人。
京都大學研究所社會學博士課程修畢，現任東京大學人文社會學系研究所教授；曾任芝加哥大學人類學系客座研究員、波昂大學客座教授、哥倫比亞大學客座教授和墨西哥大學研究所客座教授。
主要研究領域為女性學、性別學。1994年以《近代家族的成立與凋零》（岩波書店）榮獲三多利學藝賞。代表著作有《上野千鶴子的社會學式文學》、《差異的政治學》、《當事者主權》（與中西正司合著）、《為晚年做好準備》、《一個人的老後》、《一個人的老後男人版》等書，近年來對高齡者問題十分關注。

譯者簡介
涂紋凰
輔大譯研所畢業。曾任職日商，現為專職譯者。喜歡推理小說，永遠都在規劃下一次旅行。近期譯有《日本街角圖鑑》、《東西日本鐵道假期》等書。
個人網頁：qtu2011.weebly.com
賜教信箱：qtu2011@gmail.com

書名頁
導讀　成為資訊生產者
前言　給想做學問的你
Ⅰ　在生產資訊之前
1　何謂資訊？
資訊與雜訊
提問
何謂原創性？
第一手資料與第二手資料
輸入與輸出
只有語言能當作資料嗎？
何謂學問？
2　提問
作文教育的錯誤之處
有交集的討論
何謂研究？
問題意識
提出能回答的問題
大問題細分成小問題
研究即極道
自己的問題自己解
學問即極道
Ⅱ　打造航海圖般的研究計畫
3　從批判的角度檢討先行研究
何謂先行研究？
回顧先行研究
平庸的問題會有很多先行研究
沒有人提過的問題
跨越領域和語言
保持「批判性」
請當作沒有指導教授這個人
4　寫研究計畫
預告要做的研究
研究計畫也有格式
（1）研究主題
（2）研究內容
（3）理論假說與實用假說
（4）研究對象
（5） 研究方法
（6）先行研究與相關資料
（7）研究用器材與研究費用
（8）研究日程
（9）本研究之意義
（10）本研究之限制
未完的研究計畫
時期劃分
預計目標
5　寫研究計畫（當事者研究版）
敗部復活
當事者研究版
抗議的對象
高齡者的研究計畫
繭居族年輕人的研究計畫
Ⅲ　理論和方法都要看你怎麼用
6　何謂方法論？
理論是工具
建立假說
單身家庭增加
家庭個人化假說
從理論假說到實用假說
各種調查手法
孤獨死哪裡不好？
要怎麼做才能在繭居的狀態下生活？
7　對象與方法的選擇
民族誌
對話式民族誌
案例研究
自傳民族誌與當事者研究
資料採集
資料分析
京都學派的資訊生產術
Ⅳ　收集並分析資料
8　何謂質化資料？
語彙、言談、敘事
質化資料的分析法
KJ法的小工具
生產資訊的方法
資料模組化
9　採訪的方法
何謂半結構性訪談法？
抽樣準則
信任與調查倫理
訪談的要訣
10　何謂質化資料的分析？
分析與綜合
照片投影法
人類行為學
範疇化
定位與製作圖表
製作圖表
說故事
說故事的規則
產生後設中的後設資料
11　KJ法之後
矩陣分析
矩陣分析的實例
矩陣分析的好處
資料要用好用滿
矩陣分析的輸出
結論對談
交報告
讓資料說話
Ⅴ　輸出
12　寫目次
語言的優勢
畫出設計圖
建構目次的方法
注意事項
目次客製化
目次可以重寫好幾次
13　寫論文
寫論文的規矩
寫試讀章節
從能寫的地方開始寫
累積資訊
分配資訊
以知道結論為前提撰寫
不使用祕技
不要把自己知道的事情都寫出來
切莫省略自以為不證自明的資訊
概念和用語必須先定義再使用
區分正文和引用文
打造引用資料庫的方法
不可剽竊、盜用
格式、適用、注釋、文獻的標記
字體與大小
用淺顯易懂的文字撰寫
要使用什麼人稱？
寫給誰看？
想傳達給誰？
14　培養評論能力
換你來示範
成為評論者
區分內在評論和外在評論
內在評論的方法
有用的評論和沒用的評論
評論對談時間
培養防禦能力
主持人的功能
15　學習論文的寫作方式
在東大向上野千鶴子學習論文寫作
1「要胸懷大志」——主題設定
2「這樣不能算是論文」——論文的形式
3「要寫能寫的，而非想寫的」——現實的制約
4「如果無法傳達想說的話，筆者要負全責」——表達的技術
5「做學問不為求真理」——學問的策略性
6　結語
上野講座的DNA
Ⅵ　傳達給讀者
16　口頭報告
簡報能力很重要
時間是稀有資源
口頭報告蒙混過關
投影片的功與罪
臨場感與面對面交流
現場演講很有趣
17　傳達訊息
如何才能把想法傳遞出去？
出版成書
傳遞給一般讀者
18　成為製作人
選擇紙本還是電子版
私有財．團體財．公共財
挑選媒體
選擇文體
製作內容
出版的權力
編輯就是製作人
傳達給讀者
內容需求
培養資訊生產者
後記　論文就是資訊產出的過程與結果
參考文獻
版權頁