出版資訊
簡介
最「頑皮」的電機系教授，吸引美、德、中、韓、新加坡等教育圈注目，
2014年帶領學生團隊打敗哈佛、北大名校，拿下「全球教學創新」首獎。
顛覆傳統教育思維的台大教授葉丙成，完整闡述「為未來而教」的創新教學脈絡，
剖析如何點燃學生的學習動機之火，讓下一代成為「玩在世界浪頭上」的人才！
葉丙成，台大電機系副教授，曾獲台大優良導師、台大教學傑出獎，也是台大MOOC（大規模網路免費公開課程）計畫執行長。但他更「搖滾」的身分、也更自豪的教學事蹟是：他是史上第一位在MOOC國際舞台以華語對萬人互動的老師；是世界第一位把MOOC線上課程變成多人競技線上遊戲的老師；也是台灣第一位設計「體驗式簡報教學法」，讓小學生、老人院長者來替大學生打簡報分數的大學教授。他的團隊更拿下美國賓州華頓商學院與大學評比機構QS合辦的「全球第一屆教學創新大獎」首獎，讓根植於台灣本土的創新教學，再次獲得世界矚目。
葉丙成，更是國內這波推動「翻轉教育」風潮中，你無法忽略的重要推手。兩年來走訪各地、演講場次近兩百場，影響對象不僅止於大學教師，也遍及中、小學基層教師，更屢獲新加坡、中國等同以華人為主的亞洲國家邀請，分享台灣教育界的創新與改變，讓教育與教學成為足以「名揚華人圈」的亮點。
累積十五年的教學歷程，以及幾年來面對來自各年段教育工作者的挑戰與質疑，他在新書《為未來而教──葉丙成的 BTS 教育新思維》中，首次系統性闡述他對「為師者」的價值理念與詮釋，勾勒他所見的「未來人才」應有的樣貌，也剖析他對來自國外與源自本土「創新教學」的看法，強調「別被別人綁住，走出自己教學風格」的重要。
除此之外，葉丙成也首度在本書完整梳理他以「了解、引導、觀察、學習」為中心的BTS（By the student）翻轉教學做法，嘗試以自身經驗，詮釋眾多教育工作者對「翻轉」的種種疑惑：
教師如何營造「修課有如線上打怪」的遊戲式學習？
為什麼「簡報課」不能用「教」的？如何在一節課內改造同學「不敢看人」的習慣？
為何從「胡搞瞎搞」的過程，反而能讓學生獲得「自信與品味」？
讓學生自己設計作業、自己出題，為什麼很重要？如何做？
同儕相互評分，怎麼開始？可以達到什麼效果？
書中處處可見一位「熱血教師」的不藏私傾囊相授：BTS教學的5個步驟、翻轉起步走5要件、讓學生「非看影片不可」的4祕訣、創新教學7原則、7個重點輕鬆錄製導讀影片、輕鬆翻轉的13個步驟、「老仙角」教授的21個教學信條……這是一本觀念與實務兼具的教育趨勢專書，對關注國內教育改革的政策制定者、期待提升自我教學效能的教育工作者，以及關心國內未來教育發展的家長父母而言，在這波台灣翻轉教育風潮中，本書是深具里程碑意義的教育領域專書。
本書特色
翻轉教育重量推手，最新專著：第一位登上國際開放式課程舞台的台大電機系教授葉丙成，首度完整收錄創新教學理念、翻轉教學實務做法。
立足本土，走出自我教學風格：從未來世界所需的人才趨勢出發，體檢國內傳統教學的束縛與局限，透過扎實的課堂教學經驗與反省，發展出深具葉式風格的BTS教學法，鼓勵本土教師開展出適合自我風格、課堂與學生的教學模式。
觀念新穎，實務做法傾囊相授：從價值理念、引爆學習動機、人才能力到教學技巧的培養，本書不僅視野宏觀，觀念新穎，更在多篇中闡述創新教學的重要原則與務實做法，理論實務兼具。
目錄
推薦序 用熱情跟創新讓生命更美好
推薦序 讓台灣更進步，是你我責無旁貸的使命
自序 台灣教育的奇幻翻轉旅程
Part Ⅰ 價值理念篇
01 你，是為了什麼做這工作？
02 一群對未來沒想像的孩子
03 走出自己的路，別被人綁住！
04 如何成為無可取代的老師？
Part Ⅱ 人才能力篇
05 別逼孩子吃喉糖！
06 女孩，為何難過？
07 能力比知識重要！能力比學歷重要！
08 重劍無鋒，大巧不工！
09 世界第一流人才為何？
10 人生窮得只剩傅立葉
Part Ⅲ 教學創新篇
11 佐藤學對，還是你對？
12 教學創新七大原則
13 「老仙角」的二十一條
14 別為創新而創新
15 案例分享1 修課有如上線打怪！
16 案例分享2 台大簡報怎麼教？
Part Ⅳ BTS教學篇
17 For the student！By the student！Of the student！
18 Learn by the student
19 Assign by the student
20 Grade by the student
21 BTS教學法＝了解＋引導＋觀察＋學習
Part Ⅴ BTS翻轉篇
22 廣義翻轉 vs. 狹義翻轉
23 BTS翻轉──準備篇
24 BTS翻轉──馴化篇
25 BTS翻轉──實戰篇
26 BTS翻轉──人文篇
27 BTS翻轉──迷思篇
Part Ⅵ 營造動機篇
28 Teach like a coach！
29 你真的了解你學生嗎？
30 你有贏得學生尊敬嗎？
31 老師！念這個有什麼用？
32 現在學生不一樣，他們根本不想學！
結語 人生最該追求的一張標籤
