減法的教育
出版資訊
簡介
焦慮媽媽asks：公婆經常帶著孩子一起看電視，這樣好嗎？
小胖爸爸asks：天啊！老師嫌棄我的孩子！
孩子的媽asks：收到孩子失控的成績單，怎麼辦？
幼稚園大班asks：怎麼為孩子選學校？
校長媽媽說：
各位媽媽爸爸，
你們其實可以不必那麼焦慮！
在教學的現場，
爸媽的焦慮好巨大，爸媽也好緊張！
小萍校長以十幾年現場教學、
十幾年行政經驗所累積的理性態度說：
「放手很難，但父母得學，要學會相信、
要學會等待，更要學會給孩子機會……，
還要做到把老師當合夥人看待、
關心孩子學校教育不越界。」
作者簡介
作者‧邢小萍
06:00 起床。
07:20 到學校、巡視交通崗、看公文……。
08:00 開始處理各項校務及開會。
11:00 有位老師進辦公室商討一項閱讀計劃，親自煮一杯咖啡給老師。討論中有一位主任「插隊」來詢問關於圍牆工程的事情。
12:00 跟孩子一起用營養午餐，飯後水果是早上削給女兒和自己的蘋果。
13:15 一位家長打電話來討論班導師的作業。
13:55 國語文增能班有一份計畫需要再確認。
15:30 打掃完的孩子衝進辦公室，因為窗台上一排「好書大家讀」的課外書太吸引他們了。
16:00 在校門口送孩子們放學，緊接著巡視課後才藝及補救教學。
18:00 送走所有家長班、課後班的學生，然後和警衛一起關門。
19:10 如果沒有會議就得趕緊回家。
20:00 用完餐後督促孩子們洗碗，跟孩子們聊聊今天學校的事情。
21:00 看自己喜歡的小說，孩子們早已寫了一會兒功課。
24:00 該睡覺了？
嬌小玲瓏且充滿正面能量，有著一頭短髮。對培育孩子充滿熱切，但在看待孩子的教育需求時卻得保持客觀理性。期許自己能致力於詳細規劃孩子所需的課程及引導，真正提供孩子良好的教育環境，並時時提醒自己：教育需要耐心，孩子的成長不能急。
目前是臺北市立北投國小校長、臺北市國語文領域小組輔導員。
目錄
推薦序 在熱切與悠哉之間
代自序 說自己的故事 修練人生的功課
第1章 陪伴不是栓住
小小孩，需要爸媽的陪伴
學齡的孩子，需要爸媽陪他們一起學習
青春期的孩子，需要爸媽理性的溝通
少點擔心，親子更親密
獨立為什麼很重要？
離家，獨立的開始
你嚐過孩子親自烹調的「幸福」嗎？
第2章 成績，不是學校教育的唯一目的
為孩子選一所名校、找一位名師？
學校裡，學業成績才是王道？
收到失控的成績單，怎麼辦？
有效學習、神準猜題
準備考試不用死讀書，訣竅在哪裡？
如果，我的孩子學得比別人慢
每個孩子都需要表現的舞台
我們都是世界的孩子
孩子在學校一定要學的一課
大人需要補上的一堂課─公民與道德
第3章 順著孩子的天賦，而非順著爸媽的意志
大人不同調，孩子怎麼辦？
怎麼管教孩子最有效？
放學後，孩子怎麼過？
孩子不寫功課，問題出在誰身上？
孩子的天賦，父母不知道？
孩子的英語課程，需要父母用心堅持
什麼樣的孩子最優秀？
時時肯定孩子需要一點「帶種」
第4章 書再好，孩子不讀也沒用
閱讀的起步在家庭
如何打開孩子的閱讀胃口
如何利用幫手，活絡孩子的閱讀？
讓孩子真正「讀」出來
寫學習單，不等於閱讀
修辭的考題與背書的迷思
第5章 爸媽該如何與學校或教育體制合作？
走入校園，與老師共創教育好環境
什麼樣的老師是好老師？
如何關心孩子學校教育而不越界？
如果，我家有個資優生
如果，孩子要上資源班
我的孩子被霸凌了
學校再好，也無法取代孩子的家
