早期的閱讀有助孩子上小學後的讀寫能力，
研究證實了早期親子共讀，對語言發展最明顯的影響在於「詞彙量」的累積，這是語文發展的基礎。
只是當你興沖沖的拿本書與孩子共讀時，孩子只看了幾眼就跑走，
親子開始上演你追我跑的戲碼，該如何讓寶寶專心閱讀？
本書從嬰幼兒閱讀認知發展的角度，幫助你認識0-6歲不同階段的閱讀發展，
不同年紀會展現不同的閱讀行為：
．1歲前：當孩子咬書、撕書、玩書，可別以為寶寶沒在閱讀，事實上，他正在「親近」書，因為閱讀力的形成，正是從「愛上書」開始。
．3歲時：會假裝大人念故事，並開始學習翻紙書。
．6歲時：有自己的閱讀偏好，開始從圖像進入文字閱讀。

第二章 閱讀行為發展：0～1.5歲｜口手並用，盡情探索
第三章 閱讀行為發展：1.5～3歲｜語彙吸收與廣度大爆發
第四章 閱讀行為發展：3～6歲｜進入重要識字期
第五章 共讀技巧：家有學齡前幼兒｜把孩子當成最完美的聽眾
第六章 別急著讓寶寶「讀」書，先從「玩」書開始
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