出版資訊
簡介
孩子都2歲了還不會說話？
3歲孩子竟然已經學會說謊？
當孩子出現負面情緒，該怎麼引導他紓解？
孩子明明不開心，卻不懂得拒絕人……
德國幼兒園的19堂3階段自我表達課
學說話→學表達→學溝通
讓孩子說出需求、意願，打好獨立自主基礎
從日常生活學會覺察情緒、同理他人、處理衝突
學說話——
孩子都2歲了，卻不太開口說話
✕ 華人慣性思維：「孩子明明會說卻不說，應該讓他在人前多開口說話！」
◯ 德國彈性做法：忽略開口說話與情緒間的密切關聯，對情緒敏感的孩子只會得到反效果，堅持「有問必答」沒意義，說話練習從字彙延伸的拋接練習做起。
學表達——
孩子情緒大暴走，不停地哭鬧
✕ 華人慣性思維：「你不要哭，好好用說的，告訴媽媽你為什麼哭……」
◯ 德國彈性做法：很多時候孩子不是不聽話，而是他不知如何表達自己的感覺。當孩子透過言語表達與外界連結，知道自己的情緒被理解，就能有更好的情緒控管力。
學溝通——
孩子對人說：「我不想跟你玩！」
✕ 華人慣性思維：「你怎麼可以這樣說話，太沒禮貌了！」
◯ 德國彈性做法： 教導孩子有禮貌不代表不能有不同意見，他必須懂得拒絕自己不喜歡或不舒服的事。同時讓他知道拒絕別人不能只靠情緒和蠻力，也牽涉到思考能力和語言技巧。
為自己發聲，德國小小孩自我表達力養成之道！
● 從認識不同情緒開始，教孩子學會正確情緒表達
──＞懂得用言語表達意願，是孩子學會自我保護的第一步
● 可以憤怒可以悲傷，接住孩子的求救警訊，情緒疏通不壓抑
──＞當孩子感覺情緒被接納，比較容易走出孤立的態勢。
● 不管小事大事，孩子老是愛告狀？
──＞小問題別用大情緒回應，紅綠燈概念教孩子學會情緒調節能力。
●「我不想這樣玩！」學會尊重別人的底線
──＞「身體的主人只有我一個！」教孩子向不請自來的親密接觸說「不！」
●童話世界也藏匿著危險，教孩子判讀情況學自保
──＞危機意識是獨立自主的條件，讓孩子知道他可以拒絕陌生人的邀請
本書特色
1.) 每篇文章都有實際案例與具體做法：兼具台灣老師、家長的習慣思維＆德國老師的處理原則＆德國爸媽的教養態度，以及老師和家長之間如何合作無間。
2.) 德國獨立小孩的全方位能力養成之道。
3.) 近距離體驗德國學前教育理念與幼兒園日常活動安排。
4.) 特別彩頁專欄 ＆【0～3歲孩子的語言能力發展特徵】＆【2～6歲孩子情緒∕社交發展特徵】＆ 教養妙招圖解，實際操作最簡單！
專業推薦
洪蘭：「書中每一章節的例子都可以幫助父母更好的教導孩子，我極力推薦它！」
蔡傑爸（蔡昭偉，作家）
作者簡介 |
莊琳君
●英國教育學碩士
●十二年幼兒園教師經驗（台灣七年＋德國五年）
定居在德國的台灣人，英國格拉斯哥大學（University of Glasgow）教育碩士。曾在台灣任職幼兒園老師七年，目前任職於德國漢堡市區雙語（德／英）幼兒園教師兼教學組長。
從小一路叛逆到大，被爸媽稱之為「家裡最乖的那一個」。高中為了反抗無理校規差點被勒退，正式擺脫高中數學的那一天覺得人生頓時由暗轉明。教官黑名單中的列管學生竟然最後以教育工作者為一生職志，從此相信每個人生曲折都有其意義。
目錄
作者序 0～6歲情緒發展關鍵期，大人的理解與引導，將大大影響孩子將來的情緒調節能力
PART 1 學說話
進入本章之前
0∼3歲孩子的語言能力發展特徵
2歲：孩子2歲了還不會說話？語言發展黃金階段，循序漸進引導孩子開口說話
為什麼孩子明明會說，卻不願意開口？──忽略開口說話與情緒間的密切關聯，對情緒敏感的孩子只會得到反效果
堅持「有問必答」沒意義，說話練習從詞彙延伸的拋接練習做起
在對話情境中加入新詞彙，孩子就能自然學會如何使用詞彙
掌握語言發展黃金期，刺激孩子練習說話的4個祕訣
1.5～2歲：過度依賴奶嘴影響學說話，奶嘴怎麼戒？引導孩子戒斷奶嘴，為練習說話做好準備
2歲戒奶嘴可避免乳牙咬合不正，增加學說話機會──戒斷奶嘴，事前與孩子溝通是不可輕忽的前置作業
分階段縮減奶嘴使用範圍和時間，說戒就戒的粗暴方法隱憂大──在戒奶嘴的過程中「和平轉移」孩子的安全感才是關鍵
溫柔的奶嘴畢業式，幫助小小孩克服的最後關卡
1～4歲：故事時間：孩子喜歡，重複說也無妨句型詞彙量一次納入，推動孩子語言進程
故事書可針對不同主題強化孩子對非日常生活詞彙的印象與理解
關於親子共讀＆選書的3大建議
3歲：孩子會說話之後，下一步竟是學說謊？想像力發展時期，幼兒愛編故事別一味責怪！
4歲以下孩子分不清現實和想像的界線，「說謊」是幼兒發展常見現象
不想孩子有意無意地說謊，大人可以努力落實的2大建議──處罰說謊不如鼓勵誠實，孩子才能切實體會說謊無益
3歲：怎麼辦？孩子說他討厭我？！3～6歲孩子語彙爆發期，聽到就想說，好的壞的都學
面對孩子的攻擊性言語，別在他的情緒高點說教──「你這樣說我很傷心。」事後讓孩子瞭解自己的言行如何影響他人感受
3步驟先建立信任再教規矩，大人不動怒才能穩住教養立場
3～6歲：雙語／多語能力是趨勢，幾歲學才恰當？學習外語對母語能力是否造成影響，取決於心態和方法
德國幼兒園落實雙語教育的3大重點
【爸媽提問Q&A】
PART 2 學表達
進入本章之前
2∼6歲孩子情緒／社交發展特徵
2歲：想說卻不會說，孩子情緒大暴走從認識不同情緒開始，教孩子學會正確情緒表達
幼兒園日常作息中最常需要處理的3大負面情緒
鼓勵孩子表達不同情緒，比一味防堵更能鍛鍊孩子的情緒控制力──懂得用言語表達意願，是孩子學會自我保護的第一步
延遲滿足，自制力訓練有助培養孩子情緒控管／轉移的能力
3～4歲：不管小事大事，孩子老是愛告狀？別再重演「狼來了」，讓孩子學會不亂發布情緒警報
處理孩子告狀問題的第一原則：不輕易介入調停──輕易代孩子解決問題，容易養成他大小事都要告狀的習慣
小問題別用大情緒回應，紅綠燈概念教孩子學會情緒調節能力
情緒紅綠燈，幫孩子判斷問題嚴重程度
藉由討論引導孩子分清「看法」和「事實」，不被他人看法影響情緒──明白每個人有各種觀點，會使孩子更有效地控管自己的情緒
4～5歲：甩掉負面情緒，打造專屬的情緒魔法棒！可以憤怒可以悲傷，自我調適解放受困情緒
孩子的異常情緒起伏，往往隱藏著難以表達的情緒
接住孩子的求救警訊，情緒疏通不壓抑，才能走出情緒黑洞──當孩子感覺情緒被接納，比較容易走出孤立的態勢
2～4歲：高敏感孩子說不出口的恐懼留意不尋常的小細節，關鍵時刻當孩子的心靈急救站！
高敏感孩子的恐懼不安若長期被忽視，將導致他放棄求助
建立與孩子間的支援機制，2個步驟教他按下焦慮情緒的緊急登出鍵
2～4歲：孩子怕生慢熟，害羞特質應該被導正嗎？接納孩子的性格特質，欣賞他們內心平靜的小宇宙
內向外向沒有優劣之分，別先入為主給孩子貼上標籤──在孩子面前談論他的行為問題，只會一再增強孩子對自己的負面形象
持續鼓勵但不強迫，找對方法驅動內向孩子的內在能量
當孩子對陌生事物感到緊張時，先讓他做好情緒的暖身準備──大人的態度越放鬆，孩子心中的不安越容易緩和
【爸媽提問Q&A】
PART 3 學溝通
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5歲：「這不公平！」為什麼他可以不遵守規定？公平未必代表一模一樣，兼顧各異需求才是真公正
對於孩子的質疑，以討論代替單向說明，更能讓他學到事情的邏輯
追求平等與公正是天性，別讓孩子消極接受一切的不公平
3個建議，培養孩子理性溝通問題的思考
2歲：「我不想這樣玩！」學會尊重別人的底線認識身體自主權，沒我的允許，誰都碰不得！
「身體的主人只有我一個！」教孩子向不請自來的親密接觸說「不！」
3個方法，教會孩子「身體自主權」的概念
2～4歲：「我不想跟你玩！」懂得拒絕之道太重要尊重是條雙向道，當別人說NO別硬闖禁區！
溫和的小小孩突然情緒爆發，媽媽的反應卻是：「我替他感到開心。」
孩子懂得說「不」為自己發聲，才算真正踏出獨立的第一步──孩子從決定生活大小事養成思考習慣，知道表達不同意見是很正常的事
在尊重孩子的同時，也要教他尊重他人──互給溝通的空間，才能讓孩子體悟尊重的真正意義
孩子懂得說「不」後的進階目標：用適當的表情、肢體動作和語調，不傷害別人的感受
2個訣竅，強化孩子面對拒絕的能力
2～3歲：「他是誰？」歡迎新生的情緒暖身操！一同談論家中／幼兒園的新成員，巧妙調節幼兒的嫉妒心理
心愛的老師被「新來的」搶走了！不只新生有適應問題，舊生也有？
情緒預防針教孩子不當綠眼小怪獸！好奇與不安轉個向讓愛萌芽
家有新成員報到，爸媽可以消除孩子不安的3個建議
4～6歲：「我不想穿外套！」衣櫥裡的拔河賽4歲不學穿衣何時學？與孩子開放討論穿衣規定
自己的衣服自己決定，在德國幼兒園裡穿搭全憑孩子自由意志決定
幼兒園裡的四季試衣間，是孩子的小小時裝伸展台──模仿跟想像的過程，能幫助孩子建構抽象思考能力，並學習不同社交技巧
5歲：孩子自暴自棄，家長老師如何回應？不要輕忽孩子的煩惱，耐心陪伴度過情緒復原期
孩子的失控言行，往往藏著一顆基本需求不被滿足的心
再富裕的物質生活也不能與愛等價交換，讓孩子心有所依
3～5歲：「我長大了嗎？」開始思考長大的定義親子共同成長，一頭栽進童言童語裡的哲理世界
德國幼兒園不教讀寫，卻可能讓孩子留級？評估孩子是否進入下個學習階段的4大項目
孩子的童言童語，往往能夠教會大人最重要的事
4～6歲：「不要跟陌生人走！」小一新生自己上下學童話世界也藏匿著危險，教孩子判讀情況學自保
危機意識是獨立自主的條件，讓孩子知道他可以拒絕陌生人的邀請
獨立訓練需要按部就班，幫孩子準備好自行上下學的4個建議
【爸媽提問Q&A】
PART 4 舊時光的記憶呢喃
不說不行！那些年的國小說話課和巡迴演講
從「不准說話」到上台演講，當人前發言成為求學時期的惡夢
美術課的一場上台報告，讓我察覺「說話能力」竟如此重要！
德國孩子表達能力出眾的2大原因
爸爸的書桌，孩子的心靈診療室
父女敞心對談，爸爸的傾聽與理解，是叛逆青春歲月裡的一抹暖色
求學時期的重大抉擇，爸爸給予我的是陪伴而非干涉
當孩子體認到自己犯下錯誤時，最需要的是父母的關愛
自言自語很必要，跟內心的自己當好朋友
面對困境時對自己心靈喊話，調整心態重新上場
練習對自己正面心靈喊話的2個建議
在夢想前，你的那道心牆 Why Not do first and think later?
聆聽內心的聲音，為心底的夢想贏得一次喝采
他人的意見可作參考，但不該成為左右你決定的關鍵
結語
版權頁
