給剛開始接觸英文的你，給反覆學習英文卻始終成效不佳的你，不背單字、不背文法，也能成為頂尖英文高手的快樂學習法！
如果你希望學英文可以：
．不用死K猛背單字、文法
．不用寫作業、不必考試
就能：
．看到單字就會唸，聽到單字就會拼
．管它哪國英文腔都能聽懂
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．寫出用字精準、文法正確的文章……
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【各界推薦】
Jim Walsh 美國華盛頓大學法學博士
林逸奇 麻省理工學院史隆管理學院碩士生
金惟純 商業周刊榮譽發行人
施寄青 台灣師範大學英語系教授
洪啟嵩 國際禪學大師
范光復 外交部駐貝里斯代表
高秀芹 北京大學出版社編審
歐媛君 夏恩英語台灣區總經理
熱情推薦（依姓氏筆畫排序）


作者簡介

龔玲慧
台灣豐橋美語學校創辦人∕No Chinese英語學習法倡導者
北美禪學研究中心副會長
地球禪全球師資培訓總教師
資歷簡介：
◎曾任中國文化大學、世新大學等大專院校講師
◎曾任台灣潛能美語總校教務、長頸鹿美語師資訓練班講師
◎致力於No Chinese教學法
◎於台灣最專業英語教學雜誌《敦煌英語教學雜誌》發表〈用英語教英語〉以及〈全英語教學〉等文章
◎1997年接受《敦煌英語教學雜誌》採訪，並發表〈看誰在說話——No Chinese教學課堂紀實〉刊登於第12期
◎應全國最專業的英語師資訓練機構「師德教育訓練顧問公司」之邀，進行「如何做到No Chinese」全台巡迴專題演講，及美語教學教務管理、教學研發等師訓課程
◎曾接受教育電台、《工商時報》星期人物專訪、《自立早報》、《立報》、《中央日報》等台灣各大媒體採訪
◎2011年，應邀至中國北京大學及中國人民大學演講「三分鐘開口說英文」，獲廣大迴響
地球禪教學簡歷：
◎1985年起隨學國際禪學大師洪啟嵩先生修習禪法
◎1987年起教授禪定課程
◎2004年起，應美國麻州佛教會、紐約世界佛教青年會、俄亥俄州德頓佛學會、美國佛教會紐約大覺寺、北美禪學研究中心等團體邀請，擔任洪老師中英文禪法教學及禪定師資培訓首座講師，協助全球禪定教師培訓
◎2008年，於印度菩提伽耶國際禪七擔任首座執事
◎2009年起，與美國哈佛醫學研究中心合作，進行「禪定狀態下的腦成像」研究
主編英文著述如下：
The Retreat of Modern People（Book）
Relaxation Zen（CD）
Miao-Ding Gong（《妙定功》DVD英文版）
No Enemy（《沒有敵者》CD英文版）
撰有：《養生從放鬆開始》導讀〈放鬆禪法與人類身心發展〉
全美語學習諮詢：豐橋美語文教機構
Email: ebs5118@yahoo.com.tw
Tel: (02)2933-5118
豐橋美語Facebook
相關著作：《超專注力 (修訂版)》《超專注力》《打通英語學習任督二脈——英語名師Lynn的自然發音課(含1片發音教學DVD+1片MP3)》《零蛋英文老師——從大專聯考0分到搶手的美語教學專家》

推薦序 全美語教學先鋒的寶貴經驗分享
推薦序 推薦一位好老師
序曲 勇敢做夢，快樂學習
Part 1 嘔心瀝血的學習歷程
Chapter 1──國中時期
不知參考書為何物
沒能參加寒暑期輔導
性向測驗
Chapter 2──高中時期
用力學會不專心
喜好涇渭分明
決定轉戰工科
Chapter 3──大學研究所時期
選擇文大印刷系
我的微積分
考研究所英文只拿24分
自討苦吃的論文題目
Chapter 4──慘烈的補習經驗
立下學好英文的決心
破冰談何容易
不愉快的經驗
索性自己進修
我終於有了英文名字！
Chapter 5──突飛猛進的一年
刻意找外國老師上課
遇見啟蒙老師Jim
我的英文從此開始
同學再也不敢笑我了
Part 2 步上教學之路
Chapter 6──從學生變老師
應徵英文老師
接受師資訓練
從兼職老師到總校教務
Chapter 7──教學認真
留班百分百
學生給了我新的事業舞台
我的工作態度
Chapter 8──教學生涯新高峰
成立慧橋美語
美夢成真：隨洪老師到世界弘法
洪老師的驚人學習成就
Part 3 全美語教學的理論基礎
Chapter 9──英文腦區
什麼是英文腦區？
建立不同語言區，讓你更聰明
我有沒有英文腦？
Chapter 10──2步驟，建立英文腦
第1步：不用翻譯的方式學英文
第2步：培養用英文思考的習慣
Chapter 11──母語學習法
什麼是母語學習法？
學語言，不用翻譯
Chapter 12──全美語教學法
Native Speakers’ Disease母語病
全美語教學的困難之處
真正的全美語教學
Chapter 13──全美語教學的語言邏輯
老師需先理解學生的感受
用理工的方式教英文
坊間教材常見的問題
邏輯的堆疊
介系詞很難嗎？
Part 4 學好英文的10大心法
Chapter 14──心法1：用英文思考
是He還是She？
抓魚還是接魚？
Will等於be going to？
徹底的中式英文Chinglish
徹底的英式中文Engnese
如何培養用英文思考的能力
Chapter 15──心法2：圖像連結記憶法
利用圖像幫助記憶
自學時的建議
Chapter 16──心法3：聽說讀寫，循序漸進
本末倒置的學習方式
給孩子思考的空間
Chapter 17──心法4：聽多自然會說
聽：多看影集
說：製造情境
Chapter 18──心法5：讀多自然會寫
讀：多讀小說
寫：勤寫日記
Chapter 19──心法6：別把英文字當中文字記
英文字由字母組成，中文字是圖像
不背單字的祕訣：自然發音法Phonics
看到字就會唸，聽到音就會拼
好的教學可以減少母語對發音的影響
人放鬆，發音自然標準
舌頭放鬆法
Chapter 20──心法7：將文法變習慣
養成習慣，要錯都難
教文法需表達清楚，讓學生反覆練習
先學會說，再來關注文法
Chapter 21──心法8：用舊句型學新單字，用舊單字學新句型
新舊混雜，相互融會
自學時的建議
Chapter 22──心法9：五感學習
善用五感強化學習效果
營造情境，讓學生當老師
平時的運用
Chapter 23──心法10：不要怕犯錯
有信心就能學得好
學生學得好不好，關鍵在老師
尾聲 相信自己，創造奇蹟
附錄1 我們的經驗分享
學生篇
家長篇
同事篇
附錄2 《敦煌英語教學雜誌》專文及報導
«No Chinese, please!用英語教英語»／龔玲慧
«再談用英語教英語»／龔玲慧
«看誰在說話：No Chinese教學課堂紀實»／王菁菁