制服從何時開始？有什麼意涵？
制服如何成為時代變遷的重要符號？
本書揭開「制服帝國」的身世之謎。

　　制服是許多人成長的共同記憶，也是最令人難忘的身分印記。臺灣人從什麼時候開始穿著制服？卡其制服從何時開始流行，讓臺灣在戰後戒嚴時期成為卡其制服帝國？回溯日治時期，臺灣人在日本的統治下，逐步換穿各式標準服裝。

　　在日治初期二十年間，臺灣各級學校的制服百花齊放，日籍學生著和服，臺籍學生穿長衫，原住民穿「番服」，呈現多元雜糅的面貌。一九二○年代以後殖民政府強化控制力，洋式制服與當時流行的洋服同步，逐漸成為官方認可和推廣的學生制服。一九三七年中日戰爭爆發後，制服也因應戰爭的需求與氛圍，而有「國防色」（卡其色）和「迷彩裝」式的學生制服。

　　透過本書的描繪，制服具體而微地成為我們可以辨識時代變遷的重要符號。作者也觀察到，日治時期學生制服的變化，與日本的殖民政策、教育制度、民間社會的服裝有著密不可分的關係。而制服的配件、學校對制服的服儀檢查、當時制服的價格、購買力，以及各個角色對於制服的觀感，也是本書關心的面向。想看看母校在日治時期的制服是什麼樣子？一百年前臺灣學校的制服款式，都將在本書中呈現。

各界推薦

　　呂紹理（國立臺灣大學歷史系教授）
　　許雪姬（中央研究院臺灣史研究所所長）
　　許佩賢（國立臺灣師範大學臺灣史研究所教授）
　　蔡錦堂（國立臺灣師範大學臺灣史研究所退休教授）
　　劉揚銘（制服文化研究者、作家）

　　（依姓氏筆畫排列）

目錄
導讀／呂紹理
自序
第一章 ● 細說從頭──制服的起源
○制服的意義
○洋服．制服與日本 洋服的傳入／學生服裝
○清代的學生模樣 臺灣漢人的服裝／清代的教育與學生服裝
第二章 ● 未定著的學生服──從混亂到萌芽 （一八九五──一九一九）
○無方針的統治、教育與社會服飾 殖民地初體驗／摸索中的草創教育／從頭到腳的轉變：剪辮與解足
○從混亂到萌芽的學生服裝 領臺初期的混亂（一八九五──一九一○）／逐漸萌芽的學生服（一九一○──一九一九）
第三章 ● 同化下的轉變──迅速流行的洋式制服 （一九一九──一九三九）
○向內地看齊的統治、教育與社會服裝 向內地看齊／內地延長的教育政策／普及、流行的洋服與中西混搭的臺灣服
○制服的成形（一九一九──一九三○） 洋式學生制服的迅速流行
○邁入成熟（一九三○──一九三九）
第四章 ● 戰時的統制──迷彩風的學生服 （一九三九──一九四五）
○皇民化下的統治、教育與社會服裝 成為皇國子民／皇民化運動下的學校／和服．改良服．國民服
○統制的迷彩學生服
第五章 ● 微觀下的制服面貌
○高等教育──高等教育機構與師範學校 高等教育機構／師範學校
○中等教育──男子中學校與高等女學校 男子中學校
○初等教育──小學校與公學校 小學校／公學校
第六章 ● 校園制服面面觀
○先生們的打扮 男先生的服裝／文官禮服／令人稱羨的文官服／女先生的服裝
○與眾不同的原民生 統治者眼中的原住民／原住民的教育政策／服裝改善與學生制服
○不可或缺的小配件 頭頂上的學問──學生帽／學校的象徵──校徽
○第二套服裝──運動服 腳踩學生鞋
第七章 ● 制服的穿著與規定
○制服哪裡買、哪裡取得 賢妻良母必備──裁縫課程
○CoCo知多少──制服的價格
○制服何時穿？ 服儀檢查／校規處置
後　記 ● 日治時期臺灣人對制服的觀感
學校的立場／輿論的看法／裁縫業者的處境／順從？反抗？──學生的想法
附錄：臺灣學校制服沿革年表
註釋
參考資料
版權頁