Page 307 - 聯合報60年：在新聞的河 淘歷史的金

第十七章 數位匯流ing@udn

課便能立刻變成專家。 為了跟上影音時代，
報社安排記者上課，全
第一批學員以報系攝影中心及聯合報地方中心記者為主，學員之 面「轉型」。圖為聯合
間的電腦程度差異甚大，有的同仁連在電腦上新設一個資料夾都需要 報六十周年社慶攝影暨
影音比賽A1人文組金獎
學習，一位台上的講師得搭配數位台下的助教共同進行，初期投入的 作品「影音教育訓練--

教育訓練資源相當可觀。半年後開始推動的第二階段訓練，內容沿用 聯合報之姿」，記錄記
者 學 習 拍 攝 時 為 防 手
第一階段，但對象已擴大到全體記者同仁。 震，一起學習用識別證
由於轉型是一種打破穩定現況的作為，中間難免遇到不同程度的 的帶子當作簡易腳架，
因 此 喻 為 「 聯 合 報 之
亂流，在管理制度上，「棒子」與「胡蘿蔔」也必然需要合理的併 姿」。得獎者為影音部
林珮霖。
用。各編輯部將影音新聞列為同仁KPI(關鍵績效指標)的要素之一，
但同時也發予同仁每則影音的獎金，評量的方式也經過數次改變，剛

開始以「量」為主，到達穩定數量之後，開始要求以「質」為主。而
此處的品質，不單指影音的技術品質，而是找到合適內容用合適方式
說故事。
有人如此形容「合適」一詞：每一位記者都好像要「十項全
能」，但不代表一定要時時刻刻都得把十八般武藝拿出來。記者具備
多媒體的多工能力，但並不需要每一則新聞都拍影音，而是需要考慮

新聞的特性：座談會的內容應該用文字呈現其重點和深度，有明星在
場的記者會，圖片及影音反而是最好的呈現方法。
當影音新聞逐漸成為記者工作一環時，報系於2009年初再推動
「即時新聞」作業，要求記者隨採隨發，改變「一日只截稿一次」的
作業流程，而不是把新聞全部都留給報紙，讓新聞作業更具有速度
感。有了影音新聞的經驗，加上即時新聞仍以同仁們熟悉的文字為

主，多數同仁此次適應的速度相當快，亦為報系轉型留下美好的一 301