閱讀測驗從頭逐字讀是大忌！考試高手教你快速掌握文章大意

文／孫醫燦

閱讀測驗一定要看完全文嗎？不需要

我一直對自己的閱讀能力感到自卑，相較於其他能力，我特別不擅長閱讀文章。因此，在研究各種讀書法時，我在「閱讀」方面投入了最多心力。我努力分析擅長閱讀者的思考方式。前文介紹過的閱讀理解術，正是這番探索的成果。

在體會到一項「關鍵領悟」之後，我對閱讀的困惑幾乎消失了。究竟是什麼領悟呢？可以用一句話來概括──「閱讀是一場推理遊戲」。這是語言學家肯尼斯．古德曼（Kenneth Goodman）所提出的見解，而這句話本身蘊含了對閱讀極為關鍵的思考模式。觀察那些閱讀能力突然提升的學生時，我發現，他們的飛躍正源於對這一點的領悟。

我在準備大學入學考試的英語科目時，第一次體會到推論的重要性。我本來以為在閱讀英文文章時，應該要認識內容中所有的單字。然而，一位英文老師卻告訴我，即使遇到不懂的單字也無妨。

他說：「你看不懂這個單字吧？不過，就算看不懂，依然能理解這篇文章。」

只憑自己能理解的部分，也足以了解全文的大意。透過部分單字來掌握脈絡，再依靠脈絡去推測那些還不太明白的地方。這麼做之後，不僅需要讀的內容變少，也縮短了理解時間。那時我才真正明白：「原來不必逐字讀懂，也能看懂整篇文章啊！」

不擅長閱讀的人，會逐字逐句地讀。這種情況最極端的表現，就是所謂的「默讀發音」—在心裡把每個字都唸出來。雖然這樣確實可以避免遺漏任何單字，但理解力卻不會提高。真正擅長閱讀的人，只會抓住幾個關鍵詞，並從中推敲整句的意思，他們的視線始終停留在重要資訊上。

每一種考試都有固定的題型，相同的題型會列出相似的條件或結構。就算內容改變，形式仍會重複。因此，若長期準備同一類考試，就能逐漸預測題目的走向。閱讀題目時，只要看一小部分，就能大致判斷問題的方向。當你能夠預測題目時，其餘內容只需快速掃過、加以確認即可。確認已經預測到的內容，比從頭閱讀容易許多，就算只是快速掃過，重點也會清楚浮現。

我成年後在準備不同類型的考試時，也有過類似的體驗。對考試逐漸熟悉後，閱讀速度比剛開始時快了好幾倍，那時我確信了一件事：閱讀的核心在於如何運用視線；而其背後的基礎是「推論」。

近年來，有許多使用「眼球追蹤儀」（eye tracker）的研究，用來分析閱讀者的視線移動。結果顯示：閱讀能力較強的人，視線更集中於文本的關鍵資訊，對無關緊要的部分則投入較少注意力；他們盡量減少不必要的回視，沿著較有效率的路徑移動視線。相對地，閱讀能力較弱的人，容易反覆閱讀整段文字，或讓視線不必要地游移。

由這些研究可知，閱讀的重點不在於細讀每個單字，而是挑選對自己有用的部分，其餘內容則以推論補足。這類研究結果也出現在韓國教育課程評價院的試題文章（見下頁）中：「閱讀能力的發展越成熟，就越常出現跳過單字的長距離跳視。」

[A]根據一項聚焦於眼球運動的研究顯示，人在閱讀時，會特別注視自己認為重要或感到陌生的詞彙。閱讀時，眼睛會出現停留在詞彙上的「凝視」，以及凝視與凝視之間的「跳視」。跳視可分為兩類：一是從一個詞彙移到下一個詞彙的短距離跳視；二是直接跨越詞彙的長距離跳視。當出現凝視時，代表讀者正在理解該詞彙的意義；而跳視狀態出現時，則表示被略過的詞彙並未被即時理解。眼球的凝視時間與次數，以及跳視的距離與方向，會依照讀者對詞彙的重要性或熟悉度而有所不同。越是被認為重要或陌生的詞彙，凝視時間就越長。讀者甚至可能在順著文章讀下去後，又折返重讀，於是凝視次數增加，並出現與閱讀方向相反的跳視。當重要或陌生的詞彙連續出現時，眼睛會在每個詞彙上停頓，使跳視的距離縮短。

眼球的移動狀態會隨著讀者閱讀能力的提升而出現變化。當閱讀能力增強後，再讀同樣程度的文章，或重讀已經看過的文章時，讀者不再對每個詞彙都產生凝視。ⓐ研究觀察到：凝視的次數與時間比以前減少，而跨越詞彙的長距離跳視則更常出現。

乍看之下，這樣的觀點可能會讓人覺得陌生。「真的如此嗎？不仔細逐字閱讀，心裡很不安耶。」然而，差別僅在於「閱讀的深度」罷了。每個人其實都是以這樣的方式在閱讀。我們來看一下右頁範例，這是一篇紅極一時的文章。

我們能夠讀懂這篇文章，也是因為相同的原理：只憑著首尾字母就能推測單字，不會去確認每個單字的拼法。也因此，即使文字被打亂，我們依然能自然地讀懂。這正好印證了閱讀並非逐字辨識，而是一種隨推論而生的理解。

根據英國劍橋大學的研究顯示，

單字中各個字母的排列順序並不重要，

真正重要的是第一個字母與最後一個字母是否在正確的位置。

即使中間的字母順序完全被打亂，

人們依然能毫無困難地理解。

因為人類大腦在閱讀時，

並非一個一個字母去讀，而是將整個單字視為「整體」來辨識。

只需找到「關鍵字」，就能理解全文

近期的腦科學理論也支持這一點。我們並非被動地接收視覺訊息，而是會主動預測「將會看到什麼」；而這樣的預測，又會反過來影響我們實際的感知。聆聽他人說話時也是如此：我們一邊傾聽、解讀對方的話語，同時也在預測接下來的內容。某種程度上，我們在聽對方說話的同時，也在聽自己腦中所生成的聲音。

我們的大腦持續做出預測，並把這些預測與感官資訊加以比對；一旦兩者出現差異，就會加以調整。因此，人類不是被動反應，而是會主動建構一種內在的「模擬」。

人類並不會對所有的感官輸入逐一分析，而是傾向迅速挑選出最有可能的解釋。就像我們下樓梯時，也不會仔細確認每一階的高度，只會先試探一兩階，然後推測其餘的高度應該相同，並依據這個預測踏出步伐。

閱讀文字的情況亦然。請看下方的圖：中間的符號究竟是「B」還是「13」？答案取決於脈絡。若置於數列之中，就會被視為「13」，因為人們會根據12和 14推測出13；若置於字母序列中，則會被看作「B」，因為在A和C的脈絡下，人們會推斷出 B。由此可見，我們眼中看到的，與其說是真正的文字，不如說是大腦「所預測的文字」。

理解文章的過程也很類似。閱讀並不是把每個單字當成感官資訊接收進來，然後於腦中被動拼湊的過程。它更像是先產生「或許是這個意思吧？」的預測，然後再去驗證這個預測是否正確。就像僅憑部分字母便能推斷出整個單字一樣，也能憑藉部分單字來推測出整個句子，甚至透過部分句子來推論整篇文章。因此，從這個角度來看，閱讀是一場推論的遊戲。不僅是閱讀，所有的知覺本質上都是場推論遊戲。

前文我們已經藉由各種線索來推測文章的核心內容，這也是同樣的原理。透過目錄、標題、作者的摘要，乃至文章主題等線索，我們便能對文章的內容做出推論，之後再確認這個推論是否正確即可。眼球會大量地進行「跳視」，而非一一閱讀每個單字。美國學者肯尼斯．古德曼所提出的「閱讀是一場推論遊戲」正是這個意思。

CHECK POINT

◯選擇一個段落，快速讀取其中幾個詞彙，並藉由那些詞彙試著推測該段落的主題。結果，你的推測正確嗎？

◯選擇一篇文章，快速讀取其中幾行句子，僅憑這些句子推測整篇文章的主題。結果，你的推測正確嗎？

在執行上述練習的過程中，有什麼心得或困難之處嗎？若有，請記錄下來，當作參考。

●本文摘選自聯經出版之《真正會讀書的人，都背得很少：只背最少內容也上榜的超強學習術》。👉 前往琅琅讀墨購買電子書，立即閱讀！