陳南西／五歲小兒的命名學

五歲的孩子進入字彙量迸發的時期，很熱中幫身邊的事物取名字，早已脫離那個世界太新、很多事物還沒有名字，只能伸手去指的蒙昧階段。然而他的命名自有一套深不可測的邏輯，同音字誤用或巧妙挪用，就是隨手俯拾的趣味。

先生出差回來，帶給他和妹妹一人一只貝殼，新物種初來乍到，當然要命名收編。這孩子充滿自信，彷彿伊甸園裡的亞當，稱呼萬物是什麼就是什麼。於是，一個貝殼叫「小ㄍㄤ」、另一個叫「小ㄌㄨ、」。我試探地問：「這貝殼很堅硬，所以是小剛吧？」孩子連聲反駁：「不是，是因為它很愛彈鋼琴，所以叫小鋼！」至於「小ㄌㄨ、」，當然是因為它喜歡梅花鹿囉！

依此套路，他用積木拼出的那隻麋鹿不叫小鹿，而是「小ㄘㄞ、」。這回媽媽知道，「小ㄘㄞ、」恐怕不姓蔡。果不其然，「小ㄘㄞ、」的角色設定是一隻愛吃草、愛吃青菜的小動物，一碟「小菜」是也。

小字輩玩具「繁殖力」驚人，不到幾天就「小鹿亂撞」、「小人（樂高積木人偶）擋道」，媽媽只得小心翼翼、小心為妙。