林廷香／老師的視角

考完試，請家長填寫滿意度調查後，有一位男性家長來訊詢問：「想請教老師這回調查學生的念書態度目的是什麼？」

看到訊息，我的腦袋高速運轉。這位家長正是英文科目考了九十七分、卻哭泣的小辰的爸爸，平常也由他指導孩子課業，顯然是位用心的家長，但小辰考試時經常會出現緊張的行為。

接通電話後，我先詢問了由小辰媽媽而非他來填問卷的原因，接著詢問：「請問爸爸知道小辰的英文考九十七分嗎？」小辰爸爸回答：「噢，我不知道她考幾分，她只有說國語一百分，數學有一題不會，社會錯一題；考前我已經告訴她這種題目一定會考，沒想到她還是寫錯了。」

了解原由後，我讚美小辰爸爸用心指導功課、只重過程不問分數的態度很棒，再說明填問卷的目的是為了讓孩子們願意為了考試而準備；因為有些孩子考完試後大哭，原因是爸媽要求每科都要考九十五分以上，差一分打一下。這在老師看來真是為難孩子，中高年級的分數要拿九十分以上，必須非常認真，還得成績一向名列前茅、平日作業零錯誤；即使如此，也可能在考試時太緊張肚子痛，或是「眼障」而跌落九十分的「神壇」。

我一向鼓勵自家孩子在考試時一科進步三分就可以了，五科，不就有十五分的進步嗎？不把一百分當目標，像是過關斬將，成績不會太差的。我希望爸媽試著從孩子的學習態度來讚美，就算一時考差了，溫暖的接受，告訴孩子了解錯在哪裡更重要。幸好，小辰爸爸聽完我的說明，表示知道該如何與孩子討論考試成績了。

隔天中午，我按照考前的約定請孩子們喝飲料，從老師的視角看他們，快樂念書才是最好的學習態度。