洪惠風／ㄅㄆㄇㄈ與繁體中文

我半躺在亞馬遜河輪的甲板上，吹著涼風，享受南半球的夏日。突然，一名男子在我身旁坐了下來，看一眼我正在閱讀的書籍封面，開啟了聊天模式。

那是一位戴著四方黑框眼鏡，操著流利英文的巴西人，他負責全船生態人文動植物的講解，介紹從粉紅海豚習性、金雞納樹藥性、火蟻的魔法、食人魚生活、首府瑪瑙斯興衰，到當地人的由來……

「這本書我看得懂。」他用英文對我說。

「這是傳統中文，不是簡體字。」我強調著。

「我知道，你們從台灣來的，ㄅㄆㄇㄈ。」

雖然發音不太標準，卻讓我大吃一驚，沒想到在亞馬遜這麼蠻荒的地方，竟從阿啄仔口中聽到ㄅㄆㄇㄈ。

「我會二十幾種語言，中文是跟鄰居的台灣人學的。」

「真的假的？那麼厲害。」

「像這本，說的是老羅斯福總統到亞馬遜探險的故事。」

看我半信半疑的樣子，他說起了我手中《暗流長征》書中的內容，或許是書皮上的英文書名「The River of Doubt」提供了一些線索，但還是讓人印象深刻。

他又指著放在桌上的另一本《失落之城Z》。

「那個作者尋找的Z之城就不在這附近了。」

我試著用中文哈啦，但他聽不太懂，也許是會讀，但聽跟說還有進步的空間？也許只是吹牛會看繁體中文？無論如何，那不標準的ㄅㄆㄇㄈ四個字，讓我產生了強烈的親切感。

更早之前，一次在韓國參加當地的中文旅行團時，發現帶團女孩的口音用語非常台灣，好奇心大起，不禁問起她的國籍。

「我是韓國人。」

「口音怎麼跟我們一樣？」

「我念的是華僑學校。」

「ㄅㄆㄇㄈ？」我想到《最陌生的鄰居：韓國》書中的內容。

「是的，從ㄅㄆㄇㄈ開始學，念的都是台灣來的課本。」

華僑學校位於首爾明洞，緊鄰中國大使館，學校的課表與台灣差異不大，用繁體中文，牆上還有台灣的國徽，對照旁邊大使館的五星旗，經過時都會覺得時空倒錯，非常奇特。

「你是韓國人，為什麼去念華僑學校？」

「父親希望我學會中文。」

「那很不錯啊。」

「可是韓國政府不承認華僑學校的學歷。」

我想到了畢業後大多學生會去美國就讀的台北美國學校，可是這位導遊並沒有來台灣讀大學。

「那怎麼升學？」

「韓國可以用鑑定考試取得同等資歷。」

書上說，2010年後，韓國政府開始嚴格取締韓國人就讀外國學校，也就斷了韓國人入華僑學校學中文的這一條路，但她在學校學的ㄅㄆㄇㄈ跟繁體中文，好像把她跟台灣永遠連在了一起。

昌德宮祕苑梁柱上，處處是繁體中文的書法，如：「半窗疏影梅花月，月明人影鏡中來。」「於此間得少佳趣，亦足以暢敘幽情。」「瑞氣迴浮青玉案，日華遙上赤霜袍。」有時有署名，有時沒有，看得到的，有米芾寫的蘇軾詩句「山中老宿依然在」、杜甫的「雪殘鳷鵲亦多時」。

李承晚總統廢除漢字運動後，能讀這些的韓國人變少了，對岸遊客閱讀繁體中文，也有一定的障礙，因此廊柱上的詩句，變成我的私房景點，讓我們在擁擠的旅遊旺季，找到遠離喧鬧的一角，閱讀書法，欣賞詩句，與古代文人做心靈的交流。

不禁感嘆，也許最能代表台灣的共同語言，是ㄅㄆㄇㄈ與繁體中文。