滿佳／我這樣當導師

看新聞報導國三生刺殺同學的震驚消息，想到殺人與被殺學生班導的心情，教我這曾擔任過將近四十年高職男生班的班導，忍不住掩報深深嘆息，我們的教育環節是不是斷鍊了？    

當導師時學校實施導師責任制，入學時學校將班級交給你，要求必須對這一班爾後三年負起全責。好處是三年下來師生建立深厚情誼，學生有事就是「找導ㄟ」，沒事也來辦公室探頭：「導ㄟ在幹嘛？」壞處是帶到調皮搗蛋的學生，抽菸、作弊、打架、頂撞師長、校外偷車等，層出不窮，忙得你灰頭土臉沒空吃飯，絞盡腦汁想解決對策，煩得萌生辭職的念頭。

有一屆帶資訊科，學生腦袋靈光卻不愛念書，老說「生平無大志，但求六十分」。有次期末考，一個平日成績不錯的學生作弊被逮，監考同事當場試卷註明作弊打零分，該生臨出教室時竟回頭罵句三字經。交回試卷後同事找該生到空教室，問他是否不認錯，誰知該生又罵了句髒話，掉頭拔腿要跑，被同事擋住賞一記巴掌。

接獲通知趕到教室時，只見師生互嗆扭在一塊，我喝住學生、試圖拉開，同事怒不可遏揮手推我，我嘴角因而受傷流血，但還是護著已失控哭吼的學生，請同事息怒，喊著：「沒必要冤枉背上打學生的罪名。」他這才住手。

事件的始作俑者絕對是作弊又罵三字經的學生，我對他分析行為的對錯，苦口婆心勸他認錯改過，並電話告知家長事件原委。他爸爸認為孩子被打、考卷零分，算懲罰了，導師不可再記過。我堅持挨打和作弊是兩碼事，作弊仍應記過以儆效尤。家長罵我「吃屎」，可我仍不為所動。

事後不時與該生個別談話，提醒光明磊落考得的成績才是真實力，找班上他的知交相互砥礪課業。慶幸他聽進去了，直到畢業都不曾再犯，順利步出校門，還考上二專繼續升學。

從此再帶新班時我先把規矩訂好，該做不該做的條列成班規並公告，賞罰分明，違者絕不寬貸。導師生涯，就是不斷克服種種考驗而成長的過程，算是段因禍得福的人生體驗吧！