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忘東忘西、搗蛋破壞、遊戲成癮、注意力不集中.....
讓所有父母身心俱疲的教養難題
其實可以用科學方法來解決
甚至能幫助孩子開發「隱藏的潛能」
★難得一見！韓國網路書店YES24、Aladin讀者一致滿分好評！
★超過十位心理師、職能治療師、教育學者、親子作家共同讚譽！
★中文版特邀臧汝芬（馬偕兒童醫院兒童心智科資深主治醫師）專業審定
認知科學結合了腦科學、心理學、語言學、哲學、人工智能等領域，本書作者為韓國最受家長信賴的認知科學專家，長期協助孩子的頭腦開發。他在書中根據與家長、孩子第一線接觸的經驗，以及最新、最權威的國際研究，邀請所有父母善用認知科學來重新認識自己的孩子，真確掌握孩子散漫的原因，並達成以下目標──
●目標1 解決當下的教養難題
【難題1】討厭反覆作業、複習功課。
【解決方式】重視預習，勝於複習。並引導孩子用「自己的方式」預習。
【難題2】喜歡說話，一個人也吵吵鬧鬧。
【解決方式】打造井然有序的環境，用意是「減少視覺刺激」，培養孩子耐得住無聊的能力。尤其注意別在書桌上或書房放置太多東西。
【難題3】因為專注力弱，不懂得關懷與同理他人。
【解決方式】與孩子一起看漫畫時，不聊主角，而是聊周圍人物的情緒，進行「改變立場的思考練習」。
【難題4】容易忘東忘西。
【解決方式】玩「詞語接龍遊戲」、每天詢問孩子營養午餐的菜色等，提升記憶力。
【難題5】很認真努力，但成績一直不好，越來越沒有興趣學習。
【解決方式】與其一味拉長學習時間，不如協助孩子提升「工作記憶」能力，首要先做的是保障優質睡眠，強化腦神經細胞間的連結網絡。也可以和孩子玩「跟著一起說」遊戲，一併提升聽知覺能力和詞彙能力。
●目標2 開啟孩子的特殊潛能
Google的人才招募主任曾強調，成為Google一員的首要條件是「冒險」。Google擁有即使失敗也不會遭到指責的文化，而散漫孩子具備的特殊才能之一，就是不拘泥規則、發現新東西的卓越能力，這正是急速變遷的當今社會極為強調的特質。
實際上，你可以這樣培養散漫孩子的潛能──
【方法1】進行「思考（某物件的）其他用途」活動，強化孩子的好奇心與擴散型思考。
【方法2】指導孩子看博物館或遊樂園地圖，讓他自己去找目標地點，藉此培養空間智能。
【方法3】跟孩子一起去逛超市，把超市視為豐富的認知功能測試空間。快速尋找和記憶要買的東西，可以測試語言記憶幅度；尋找正確品項的遊戲形式，可以培養語言範疇能力。
●養育散漫孩子的路上，您辛苦了。認知科學專家想對你說──
「與其將孩子的行為視為問題，不如隨時謹記孩子行為背後的潛能。」
「如果父母經常露出笑容、感到幸福、內心擁有堅實基準，孩子也能本著『接受滿滿的愛長大的記憶』，即使遭遇問題，很快就能重新振作。」
「父母是最瞭解孩子特性，唯一能夠幫助孩子探究問題原因到底的人。孩子的天生氣質需要加上父母的協助，孩子才能走向世界。」
本書特色
1.除了實際解決家長每天都要面對的教養難題，也根據《哈佛商業評論》報導指出，國際IT企業紛紛致力於挖掘具有「神經多樣性」的人才（例如ADHD、亞斯伯格症、失讀症等），以支持「多元智能」的立場，撕掉「問題兒童」的標籤，強調如何順勢發展孩子的潛能。
2.家庭之外，也點出散漫的孩子在學校生活中面臨的難題，並提出解決方案。
3.特別收錄注意力不足、過動、人格特質、開學症候群診斷表。
4.詳細說明各種心理檢查（投射測驗與客觀測驗）與受檢注意事項。
5.解答家長最常問的發展遲緩相關問題（例如，語言發展、小肌肉發展等）與早療評估要點。
審定推薦
臧汝芬 馬偕兒童醫院兒童心智科資深主治醫師
專文推薦
尹雄勇韓國腦波神經學會會長、神經科專科醫師
誠摯推薦
王意中 王意中心理治療所所長、臨床心理師
吳姿盈 兒童職能治療師
沈雅琪 神老師、資深教師
卓惠珠（花媽） 亞斯教母
尚瑞君 作家、講師
張正芬 國立臺灣師範大學特殊教育學系退休教授／兼任教授
郭葉珍 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授
曾心怡 初色心理治療所副所長、心理師
黃之盈 暢銷作家、諮商心理師
琦 琦 暖心DJ、醫師娘
彭菊仙 親子作家
魏瑋志（澤爸） 親職教育講師
羅怡君 親職溝通作家與講師
(按姓氏筆畫排列)
讓所有父母身心俱疲的教養難題
其實可以用科學方法來解決
甚至能幫助孩子開發「隱藏的潛能」
★難得一見！韓國網路書店YES24、Aladin讀者一致滿分好評！
★超過十位心理師、職能治療師、教育學者、親子作家共同讚譽！
★中文版特邀臧汝芬（馬偕兒童醫院兒童心智科資深主治醫師）專業審定
認知科學結合了腦科學、心理學、語言學、哲學、人工智能等領域，本書作者為韓國最受家長信賴的認知科學專家，長期協助孩子的頭腦開發。他在書中根據與家長、孩子第一線接觸的經驗，以及最新、最權威的國際研究，邀請所有父母善用認知科學來重新認識自己的孩子，真確掌握孩子散漫的原因，並達成以下目標──
●目標1 解決當下的教養難題
【難題1】討厭反覆作業、複習功課。
【解決方式】重視預習，勝於複習。並引導孩子用「自己的方式」預習。
【難題2】喜歡說話，一個人也吵吵鬧鬧。
【解決方式】打造井然有序的環境，用意是「減少視覺刺激」，培養孩子耐得住無聊的能力。尤其注意別在書桌上或書房放置太多東西。
【難題3】因為專注力弱，不懂得關懷與同理他人。
【解決方式】與孩子一起看漫畫時，不聊主角，而是聊周圍人物的情緒，進行「改變立場的思考練習」。
【難題4】容易忘東忘西。
【解決方式】玩「詞語接龍遊戲」、每天詢問孩子營養午餐的菜色等，提升記憶力。
【難題5】很認真努力，但成績一直不好，越來越沒有興趣學習。
【解決方式】與其一味拉長學習時間，不如協助孩子提升「工作記憶」能力，首要先做的是保障優質睡眠，強化腦神經細胞間的連結網絡。也可以和孩子玩「跟著一起說」遊戲，一併提升聽知覺能力和詞彙能力。
●目標2 開啟孩子的特殊潛能
Google的人才招募主任曾強調，成為Google一員的首要條件是「冒險」。Google擁有即使失敗也不會遭到指責的文化，而散漫孩子具備的特殊才能之一，就是不拘泥規則、發現新東西的卓越能力，這正是急速變遷的當今社會極為強調的特質。
實際上，你可以這樣培養散漫孩子的潛能──
【方法1】進行「思考（某物件的）其他用途」活動，強化孩子的好奇心與擴散型思考。
【方法2】指導孩子看博物館或遊樂園地圖，讓他自己去找目標地點，藉此培養空間智能。
【方法3】跟孩子一起去逛超市，把超市視為豐富的認知功能測試空間。快速尋找和記憶要買的東西，可以測試語言記憶幅度；尋找正確品項的遊戲形式，可以培養語言範疇能力。
●養育散漫孩子的路上，您辛苦了。認知科學專家想對你說──
「與其將孩子的行為視為問題，不如隨時謹記孩子行為背後的潛能。」
「如果父母經常露出笑容、感到幸福、內心擁有堅實基準，孩子也能本著『接受滿滿的愛長大的記憶』，即使遭遇問題，很快就能重新振作。」
「父母是最瞭解孩子特性，唯一能夠幫助孩子探究問題原因到底的人。孩子的天生氣質需要加上父母的協助，孩子才能走向世界。」
本書特色
1.除了實際解決家長每天都要面對的教養難題，也根據《哈佛商業評論》報導指出，國際IT企業紛紛致力於挖掘具有「神經多樣性」的人才（例如ADHD、亞斯伯格症、失讀症等），以支持「多元智能」的立場，撕掉「問題兒童」的標籤，強調如何順勢發展孩子的潛能。
2.家庭之外，也點出散漫的孩子在學校生活中面臨的難題，並提出解決方案。
3.特別收錄注意力不足、過動、人格特質、開學症候群診斷表。
4.詳細說明各種心理檢查（投射測驗與客觀測驗）與受檢注意事項。
5.解答家長最常問的發展遲緩相關問題（例如，語言發展、小肌肉發展等）與早療評估要點。
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張正芬 國立臺灣師範大學特殊教育學系退休教授／兼任教授
郭葉珍 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授
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黃之盈 暢銷作家、諮商心理師
琦 琦 暖心DJ、醫師娘
彭菊仙 親子作家
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羅怡君 親職溝通作家與講師
(按姓氏筆畫排列)